语文人教版九年级下册《孔乙己》教学课件.ppt

1、结合范进中举，谈谈你对科举制度的看法。 许多读书人老死科场，利欲熏心，精神畸型，成了科举的奴隶，成了科举制度的受害者。,heyan1980,导入：,鲁迅,孔乙己,执教： 楚雄市吕合中学 罗正琴,1、了解文章背景，梳理小说的情节结构。 2、掌握文中人物描写的方法，把握人物性格特点。 3、把握文章主旨，了解封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。,教学目标,走近孔乙己 - 背景简介,孔乙己写于1918年冬天，当时以新青年为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1906年废除，但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生新

2、的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能让他们再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的一角鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了20多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，就在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状，思考当时的社会教育和学校教育,作者简介,鲁迅（1881年1936年），现代伟大文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。幼年时受诗书经传的教育，青年时代受“进化论”影响。后东渡日本学医，又弃医从文，立志用文学来改变落后的国民精神面貌。1918年5月发表现代文学史上第一篇白话文小说狂人日记。自1918年至1926年，陆续创作并出版了呐喊、彷徨、野草、朝花夕拾、华盖集等专集。1921年1

3、2月发表的中篇小说阿Q正传，是我国现代文学史上最杰出的作品之一。1927年至1935年期间，创作了故事新编和大量杂文。鲁迅杂文具有深沉朴实的革命激情和无可辩驳的逻辑力量，是高度的思想性和完美的艺术性相结合的典范。鲁迅先生一生著译近一千万字。都收集在鲁迅全集里。,从百草园到三味书屋 朝花夕拾 社戏呐喊 故乡呐喊 藤野先生朝花夕拾 雪野草,已学作品,鲁迅，原名，字豫才，现代_、，中国文化革命的主将。作品有小说集_ _，散文集_，散文诗集_。,知识回顾,1、小说的三要素是 、 和。 2、小说的故事情节可分为 、和 四部分。 3、小说的环境主要包括 和。,人物,故事情节,环境,开端,发展,高潮,结局,

4、自然环境,社会环境,小说是一种文学体裁，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。,小说阅读方法：,理情节、看环境、析人物、谈构思、 讲方法、品语言、明主题,生字词,颓唐（tu）附和(h) 分辩(bin) 不屑置辩(xi) 咸亨酒店(hng) 砚(yn) 荤菜(hn) 羼水（chn） 拭（sh） 蘸(zhn) 阔绰(chu) 舀水（yo） 涨红（zhng） 绽出（zhn） 哄笑（hng） 间或(jin) 着了慌(zho) 门槛（kn）,给下列划线的字注音,阔绰,舀出,羼水,蘸酒,打折了腿,间或,附和,颓唐,(chu),( yo ),(chn),(zhn),( sh

5、 ),( jin ),( h ),( tu ),和睦,( h ),和,和面,和稀泥,（hu）,（hu）,折扣,（ zh ）,折,房间,（ jin ）,间,咸亨,（hng）,享受,（xing）,绽,（zhn）,砚,（yn）,暖和,（hu）,快速朗读理情节,小说是如何在有限的空间内（咸亨酒店）展现人物一生的悲惨遭遇的？,第一部分（13）: 介绍咸亨酒店，交代环境。,第二部分（413节）：写孔乙己的悲惨遭遇。,第一层（49节）:写孔乙己一生的四个片断。,第二层（1011）:孔乙己最后一次到酒店喝酒。,第三层（1213）:孔乙己的悲惨结局。,（开端、发展）,（高潮）,（结局）,自主学习：,1、众人取笑

6、 ；（第4段） 2、众人奚落 ；（第6段） 3、孔乙己 ；（第7段） 4、孔乙己 ；（第8段） 5、侧面交代孔乙己 ；（第10段） 6、孔乙己最后一次 。（第11段）,叙写了孔乙己的六个生活片断：,孔乙己偷东西,孔乙己没有考中秀才,教小伙计识字,给小孩子们分茴香豆,被打断腿,到咸亨酒店,看环境,咸亨酒店在清朝光绪年间，是一家普通小酒店。自从小说孔乙己问世以来，咸亨酒店也随之闻名于世。现在的咸亨酒店，是1981年为纪念鲁迅一百周年诞辰而重新修建的。,今天的咸亨酒店:,走进孔乙己生活的环境,清末的咸亨酒店,酒店里常来喝酒的酒客有哪几类呢？ 他们各有什么特点？,穿着,短,长,喝酒方式,站,坐,喝酒地

7、点,外,里,对比,贫富悬殊 阶级对立,短衣帮,长衫客,下酒物,素,荤,体会酒客的不同特点：,文章开头交代酒店情况，这与孔乙己没直接关系，是否可以删去？为什么？,酒店是社会的缩影，通过酒店去透视社会，反映出势利、冷酷的社会环境，为孔乙己的悲惨命运作铺垫，从而有力地表现了主题。,（掌柜对长衫主顾惟恐侍侯不周，对短衣帮则能欺则欺。人心势利冷酷，社会世态炎凉），,活？,死？,（速读小说，勾划段号，找出重要字词，并试着概括有关证据。）,走入孔乙己,“我到现在终于没有见大约孔乙己的确死了。” 孔乙己究竟,死,身材高大 破夹袄、垫蒲包 脸色：清白、伤痕 红、灰、黑瘦、 胡子：乱、花白、 长衫：脏、破,孔乙己

8、的悲惨遭遇与性格：,（处境悲惨）,之乎者也、窃书不能算偷、回字有四种写法、多乎哉不多也、跌断,排、摸、罩、“走”,迂腐、自命清高、 自欺欺人,（经济状况每况愈下而又嗜酒成性，） 善良诚恳,好喝懒做,懒惰（好逸恶劳）,、外貌：,、语言：,、动作：,找出文中形象概括了主人公特殊身份的一句话。,孔乙己是什么身份？是怎样的人？,析人物,站着喝酒,穿着长衫,唯一的人,生活贫困 经济地位 社会地位低,不甘居下层 思想向往上层生活 轻视劳动人民,对立矛盾,这一外形的整体描写，集中而简练地概括了人物的特殊身份，预示了悲剧命运的必然性。,“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”,外貌描写,第一次出场：,他身材很高

9、大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕； 一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏 又破，似乎十多年没有补，也没有洗。,“身材很高大”说明他有劳动能力；“青白脸色”说 明穷困，不肯劳动的结果；“时常夹些伤痕”他穷困偶 然偷东西被打伤的标志；“一部乱蓬蓬的花白的胡子” 表明他年龄较大又精神颓唐；“又脏又破”看出贫困又 懒惰的性格特征。,作者是怎样刻画孔乙己的？可见他是个怎样的人?,外貌描写,“他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹 袄”，说明他衣食无着；“盘着两腿，下面垫一个蒲包， 用草绳在肩上挂住；满手是泥 ”，说明他被打折了腿， 丧失生活的能力。,第二次出场：,他脸上黑而且瘦，已经不成样

10、子；穿一件破夹袄， 盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住； 满手是泥,语言神态描写,1、他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。,2、孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白”,3、孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩 道，“窃 书不能算偷窃书！读书人的事，能算偷么？”,4、孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。,5、孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴 里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。,6、“不要取笑！” 孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌” ,性格特征：自命清高、迂腐不堪、自欺欺人,是谁打他的？为什么打他？,丁举人是什么人的代表？偷几本书至于

11、把他打得残疾吗？这说明了什么？,动作描写,1、便排出九文大钱,炫耀自己，也写出他的诚实而又迂腐的性格,2、他从破衣袋里摸出四文大钱,动作迟钝，钱放得严，说明他的穷困,3、孔乙己“教”我识字，分茴香豆给孩子们一人一颗 ,表现他的善良,对比,外貌,动作,语言,身材高大 盘着腿 脸色青白 脸黑而瘦 穿长衫 穿破夹袄,排 摸,争辩 不十分争辩,由以上对故事情节和人物以及环境的分析，我们归纳一下孔乙己是个什么样的人？,热衷于科举,一心想往上爬,自命不凡,孤芳自赏,鄙视劳动,好吃懒做,至死不悟,麻木不仁,思想迂腐,品行善良,合作探究：,这样的孔乙己在人们心目中有着怎样的地位？,孔乙己是这样的使人快活，可是

12、没有他， 别人也便这么过。,结构上：,内容上：,概括孔乙己一生的悲剧遭遇，深刻说明孔乙己在 人们心中没有地位，是个可有可无、可笑可怜的多余人。,承上启下,笑,谁在笑？ 笑什么？ 什么样的笑？,“只有孔乙己到店，才可以笑几声， 所以至今还记得。”,外貌被嘲笑：,语言被嘲笑：,行为被嘲笑：,站着喝酒，穿长衫； 长衫又脏又破；身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；乱蓬蓬的花白胡子； 脸上黑而且瘦；穿一件破夹袄；,满口之乎者也；“窃书不能算偷”；“回字有四样写法”；“多乎哉？不多也”； “跌断，跌 ，跌”,排出九文大钱；涨红了脸，额上青筋条条绽出；伸开五指将碟子罩住；破衣袋里摸出钱,遭遇被嘲笑：,

13、半个秀才也没捞到、 偷书、吊着打、打折腿、,作者这样写众人的笑，目的何在？,“笑声”贯穿全文，这阵阵笑声跟孔乙己的不幸遭遇形成了强烈的对照，它深刻地揭露了社会的黑暗与冷酷，同时批判了国人的冷漠和麻木。,以乐写哀,倍增其哀,在笑声中出场,在笑声中生活,在笑声中走向死亡,“笑”的深刻含义：,1、掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得； 只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。,5、孔乙己第二次出场，孔乙己已被打折了腿，已经不成样子， 然而掌柜仍然同平常一样取笑孔乙己,4、孔乙己分茴香豆给孩子们吃，一群孩子都在笑声中散了,3、酒客们取笑孔乙己“连半个秀才也捞不到 ”,2、孔乙己第一次

14、出场，酒客们拿孔乙己的伤疤来取笑,“笑”字，既造成悬念，又笼住全文,麻木不仁、穷极无聊，蕴藏着一股悲凉的意味,冷漠无情，没有人性的笑,天真无邪的笑,“笑声”贯穿全文，这阵阵笑声跟孔乙己的不幸遭遇形成了 强烈的对照，它深刻地揭露了封建社会的黑暗与冷酷，同时批 判了群众的麻木。,还有一个人也在笑，是谁呢作者， 作者笑他什么呢？,恨其不争 怨其不悟 同情之心 批判之意,造成孔乙己悲剧命运的原因是什么？,走出孔乙己,？,？,？,？,孔乙己悲剧的原因,社会原因：,个人原因：,1、封建科举制度的毒害深； 2、冷漠世情摧残（民众麻木不仁，以丁举人为 代表的封建统治的摧残将他送上死路。）,自身性格缺陷（自命清

15、高、好吃懒做、 迂腐不堪、自欺欺人）,假如作者掌握着孔乙己的活或死的权利。你猜猜他会选什么？,知识拓展：,你能说说孔乙这个人物形象给你的深刻反思吗？ 忌懒惰、忌不争、忌虚荣,反思孔乙己,假如你也掌握着孔乙己的活或死的权利。你又会选择什么？,鲁迅孔乙己是一个遭社会凉薄的苦人。 叶圣陶潦倒、不幸的读书人。 李欧梵美国芝加哥大学教授历史转折时期，落后于时代的，固守着过去价值观的被侮辱、被损害的读书人。 刘再复美学家贫贱而悲惨的“多余人”，失去人的尊严与资格、被社会所吃的下层知识分子。 钱理群北大教授，鲁迅研究专家值得同情与焦虑的，有着悲剧性、荒谬性地位和命运的知识分子。,大家评孔乙己,小说的主题是什

16、么？,小说通过对孔乙己的悲惨遭遇的描写，反映了封建文化和封建科举制度对读书人的毒害，有力地控诉了科举制度的罪恶。小说也揭露和批判了封建社会的世态炎凉，人们精神的麻木。,总结：,填写下列句子，探究孔乙己性格中的矛盾表现。,1、孔乙己是站着喝酒但又（ ）的人。 2、孔乙己是穷得将要讨饭但又（ ）的人。 3、孔乙己是以读书人自居但又（ ）的人。 4、孔乙己是竭力争辩维护清白但又（ ）的人。 5、孔乙己是穷困潦倒偶尔偷窃但又（ ） 的人。 6、孔乙己是热心教小伙计认字，给孩子分茴香豆但又 （ ）的人。 7、孔乙己是个被人讥讽但又（ ）的人。 8、孔乙己是个使人快活但又（ ）的人。,穿长衫,好喝懒做,把

17、“半个秀才也没捞到”当作灵魂伤疤,偶有偷窃,从不拖欠酒钱,屡遭冷遇,想和人交流,无人关心、可有可无,随堂练习：,探究孔乙己矛盾表现的思想原因和社会原因，深刻理解孔乙己形象。,1、孔乙己“站着喝酒”是因为： 2、孔乙己“穿长衫” 是因为： 3、孔乙己“竭力争辩维护清白”是因为： 4、孔乙己“偷窃”是因为： 5、孔乙己“穷得将要讨饭”是因为：,他经济拮据，买不起酒菜，进不了柜台内坐着喝。,他追求功名，不愿与“短衣帮”为伍。,他死爱面子，想清白做人。,封建科举制度和封建教育使他不会营生又好逸恶劳，贫困无法自存不得已而为之。,受他封建科举制度的毒害，一生追求功名而不得；认为“万般皆下品”，不愿劳动。,6、孔乙己“好喝懒做”是因为 7、孔乙己“从不拖欠酒帐”说