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文档简介

1、,天气,库尔勒市第二小学 教师：田柳红,1、通过课前预习，我们都能说出常见天气种类、人们如何观测天气变化，并设计有特色的天气符号。 2、通过教师引导、同伴互助，我们都能用一些可测量的量对天气进行描述。,探究目标：,小组自查预学效果：,1、交流内容：天气的种类、如何观测天气、我设计的天气符号。 2、交流时间：3分钟。 3、汇报形式：交流完成，全班分组介绍课前预习的情况。,大百叶箱小百叶箱,雨 量 筒,风速风向标,探 空 仪,气 象 气 球,气象雷达,气 象 卫 星,天 气 符 号,我们可以根据_来描述是晴天还是阴天。,我们可以根据云量来描述是晴天还是阴天。,我们可以根据_描述是微风还是大风 我们

2、可以根据_来描述是东风还是西风,我们可以根据风力描述是微风还是大风 我们可以根据风向来描述是东风还是西风,我们可以根据_描述是小雨还是大雨,我们可以根据降水量描述是小雨还是大雨,我们可以根据_描述天气的冷、热,我们可以根据气温描述天气的冷、热,我们可以根据_描述天气是干燥还是湿润。,我们可以根据空气湿度描述天气是干燥还是湿润。,描述天气: 晴天、多云、阴天 大风、北风 小雨、大雨 冷、热 干燥、湿润,（云量）,（风力、风向）,（降水量）,（气温）,（空气湿度）,今天天气怎么样,实践活动 小小气象员,1、以小组为单位，在组长带领下开展观察、讨论活动,完成“实践活动表”。 2、活动时间为3分钟。 3、讨论结束，请推荐一名发言人汇总小组意见在全班进行分享。,科 学 实 践 活 动 第_小组,1、通过课前预习，我们都能说出常见天气种类、人们如何观测天气变化，并设计有特色的天气符号。 2、通过教师引导、同伴互助，我们都能用一些可测量的量对天气进行描述。,探究目标：,延学任务：,1、针对想

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