播音主持重音的教学

1、.中音、设定课程，1节强势的概念2节是强势原则3节文章强势的一般位置4节重音的表达方法，第一节重音的概念，第一节重音的核心要掌握重音的概念。语言由每个句子组成，句子由单词和短语组成，单词是在原稿中所占的分量，其中最能反映句子目的，最能表达思想感情的单词或短语很强。因此，我们对重音的定义是，在节目中根据句子的目的、思想和感情需要强调的单词或短语称为重音。理解重音概念时要注意的问题，1，重音存在的单位是句子，一般限制为单句，复句。重音与单词的轻重形式不同。重音不等于重读。第二节确定强势原则，体现直说性目的强势。它简单明了，直接指向要点，强势明显。口音一旦被指出，目的就立即显露出来。例如：六月一日是

2、儿童节。反映隐含目的的应激。它可能在这里，甚至在这里，还有别的意思，有时只是意外，无法用语言传达。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)六月一日是儿童节。3节文章强势的一般位置，并列性强势2比3应性强势4应性强势5可转换性强势，6肯定性强势7应性强势8非转换性强势9应性强势10反义性重音，并行性重音，并行性重音3360是指段落，语句中具有并行关系的一些单词或短语。我们不仅要确定并行性停止连接，还要确定具有并行性关系的单词或短语的重音。这就是平行性强势。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、平行性、平行性、平行性、平行性、平行性、平行性、平行性)例如：“用纽扣、花边、花结来修饰衣服。”例：“山沟有光泽，水涨了，太阳脸红

3、了。”、对比性强势，作者在创作中经常把对立的东西放在创作基础上。通过比较和对比，更突出地表现事物的特点，更清晰地表现事物的形象。这种构想用语言表达的就是“对比式”结构，在这种对比式结构明显的文章中，我们发现了对比性强势。例如：“现在组成希腊联合政府的三大政党在牙齿问题上意见不一。新民主党赞成保留在希腊的美国军事基地，范喜士云主张协商，左翼和进步联盟要求美国军事基地撤退。”例如：“骆驼高，羊短。骆驼说：多高啊！杨怡说：不，最好短点儿长大。点击，三应性强势，停顿有呼应性停顿，要做一次，唱一次就要有几次等类型。、呼应性强势也是阐明语境呼应关系的有力方法。1问答式呼应性应激。例：“他还有一个美名，叫什

4、么名字，老头。“，2请带上综合回声重音。例：“我只看到那颗珍珠，像羊奶头一样大，像红豆一样小，闪闪发光，闪闪发光。“，摄影性强势，创作根据所描述的对象，说话的道理，往往要坚定不移，循序渐进，循序渐进。这种进步结构的创作基础是我们使用进步的强势。1珠重音。例：“决定投入战斗的话，就保卫城堡，保卫城堡的话，对城市战不利，对城市战不利的话，短兵相接，短兵相接的话，就自行殉国。”，连续两次应激。例：“你坐过大篷车吗？狭窄的船体，低矮的船体，船体是用竹片夹着外壳编织而成的。帐篷里用烟囱灰和铜刷过漆的黑色，绍兴人把黑色叫做牛车，叫做牛车。“，5可转换性应激，传递性压力是揭示同一方向进展的内容。可转换性强势

5、恰恰相反，通过对相反方向内容变化的暴露，表达了当前说话者的意图。例：随着“哐”的一声，敌人登上了“土机飞机”。哨声完整，战友们安然无恙，但公船波被巨浪卷走，晕倒了。“，6积极的应激，在原稿中表达对事物的积极态度时，一般使用积极的词语：“是，否，无，有，无”等。流星语不仅仅要看这些积极的单词，还要看整篇文章的意图是什么。一般有两种茄子情况，一种是“什么”，一种是“是”还是“否”。例：“不要开枪，伯父，是我。例：“给我礼物的话，好事就会变成坏事。我不能收羊肉。，7强调姜潮性应激，即在文章中表达情感色彩的单词或短语，强调某种情感。例：“为了经常散步，硬把烟瘾憋在肚子里，忍了10年。”例：“收不到的钱

6、，一分钱都渡边杏。点击，8非隐喻性强势，比喻使抽象具体、深刻、简单明了，给语言增添情趣，使观众难忘。在流星语表达中，以那些非惯用语为重音，称为非惯性力。例：“大运河穿过威尼斯，像是倒写的S，这就是大路。另外418条小河，这些是小胡同。像巴士一样的轮船，走在街上。点击，9义性重音，所谓义性重音是文章中的常性鱼类。要注意，义性压力和比喻压力一样，不是所有的惯用语都能产生强势，而是取决于在句子中的位置是否重要。例：“轰的一声，敌人上了土飞机。”例：“瓦器发出咕噜的声音，打了人的心。”，在10反义性强势，创作中，为了揭露事物的本质，有时会利用正言反言或半言半语的修辞手法。目的是更好地表达要否定的事物的不合理性，更强地表达创作者的愤怒和仇恨之情。更清楚地表达要肯定和称赞的事物的特点，表达作者的爱和喜悦的感情。我们在表达这样的句子时，要抓住反义性强势，表达赞成或反对的态度。例：“你们都离开了困难，一点也不留给我们，但真的很自私。”，第四种应激表达方法，高低强弱法，第二种强弱法，、等示例你看，这是什么？这只是大蒜幼苗吗？不！它使我看到了成为我们炮兵旅的女魂的精神！刘锡宰可以说