初中语文教师班主任个人事迹优秀材料

1、初中语文教师个人私人资料初中语文教师个人私人资料* * *老师于1990年参与七月。一直在农村执教，从事教育工作25年，班主任工作23年。一直从事语文教学工作。2004年获得了* * *市优秀班主任的称号。2013年被确认为十二月湛江市骨干班主任。2018年三月* * *市教育厅聘请* * *市中小学生名称班主任老师* * * *工作室主持人。追求卓越，成绩优秀，2015年获得了初中国语高级教师职称。第一，专心工作，喜欢像儿子一样出生。* * *老师老师一直从事班主任工作，责任心强，工作积极，班主任工作出色。他努力做学生、学生爱、班级管理工作和学生课外工作。学生深夜生病了，寒冬腊月也去学生医院

2、看病，有时需要的时候还伴随着学生输液，甚至等到凌晨三四点。这种例子很多。学生杨春梅、陈海川、林海平、韩春岭、李维青、李光玉、宋桂昌等。李光玉受伤的时候，* * *老师带她去医院接受治疗，凌晨2点30分才回到学校，回到学校的时候已经是凌晨3点了。第二天早上7:30准时上学生。学生林妙妍，孤儿，生活有困难。牙齿老师启蒙她，教育她，帮助她摆脱心理阴影，教育她如何处理好与婶婶、叔叔的关系，如何理解和处理失踪多年的妈妈关系，如何应对生活困难，以及以后的人生道路等。王思伟，爸爸残废了，父母离婚，有单亲家庭。牙齿老师了解情况后提醒她，及时帮助她处理好家族关系，教她如何对待父亲，如何理解离婚妈妈，如何处理好叔

3、父、婶婶关系、邻居关系等。教育我要学会尊敬祖父母。王思伟在学校的时候，牙齿老师叹了口气，问了温暖，鼓励她建立自信，摆脱心理困惑，学会走好人生道路。(威廉莎士比亚，温斯顿，自豪)学生陈海天与父母关系不好，相处不好，通过牙齿老师的多次教育和帮助，认识到自己的不足，学会了如何处理好家族关系。* * *在老师的关心教育下，他们健康地成长了。学生曾显光，家族特殊，父亲年事已高，母亲欠他管理能力。刚上初中，曾显光不自爱，经常请假出去玩。牙齿老师知道牙齿学生家庭情况，对学生特征进行教育，耐心教育，学生变化，性飞跃，写作也喜欢，喜欢读书，学校领导也看到牙齿学生变化。现在牙齿学生就读于高级中学，已成为优秀作家。

4、学生张佩超、王晓玲、林仁才、钟小娇等学生，基础不牢，学习过程中出现了坏心理，有发现问题的时候，* * *及时处理老师，剩下的工作，挤出时间帮助和教育他们，* * *。他们端正思想，树立信心，各自取得了好成绩。* * *帮助老师地图、学生的工作多得数不清。第二，喜欢写作，为社会培养写作人才。* * *重视老师写作教学，除了做好本职工作外，还组织学校文学史校对工作。每学期修改了40多部文学史学生习作。放学后，为学生授课的写作课外课程，写作经验传授，学生课外，提高学生写作水平。累积义务是学生上自习课300小时以上。组织多次参加全国作文比赛的课外学生。认真研究教学方法，重视文学史课外教学中的实效性，乐

5、于传授写作经验，结合实际，教育浅，复发，效果好。完成了2008年十一月文学史学生写作难点的调查报告。十二月4日传授学生有关立意的几种小技巧，受到了学生的喜爱。2009年三月，习作研究课题完成了“培养中学生阅读和利用资料写作的能力”。2009年在二月* * *老师课堂内外杂志社举行的第四届全国中小学生(初中组)创新作文比赛中，组织和指导了100多名学生。在牙齿比赛中，* * *个人获得了优秀指导奖。2009年五月，* * *老师速度文学社团参加了语文报青春阅读编辑部组织的第一届中学生原创文学比赛和全国百家学社团评选活动，文学社被评为百家学社团评选活动，其个人获得“百家学”奖。从2010年到201

6、3年连续4年参加，2018年，* * * * *学生指导语言报社举办的第12、13、14、15、20届“语文宝杯”全国中学生作文比赛，学生成绩优秀，获奖，该个人获得了写作地图一等奖。第三，注重班级文化建设，成果显着。* * *老师重视班主任的工作研究、班级建设等，致力于学习障碍学生的变化，致力于对留守儿童的热爱和教育，班级建设。开展反建设的研究性课题。班主任工作成绩显着，多次被学校评为“优秀班主任老师”。2004年被评为* * *市优秀班主任。从2009年到2013年，多次被* * *市* * *镇评为“优秀教师”、“优秀班主任老师”。在参与班主任杂志社“我该怎么办”一栏的2011年论题讨论中

7、，6、七月话题选择了自己写的轻松应对班里“小团体”、抓住问题关键，开展安全教育两篇文章的一部分。2011年十二月七日，他写的握手，方能同行文章发表在中国教师报 教师生活周刊上。2014年参加了三月“8 1工作室”班主任老师学术团体，成为牙齿团体的会员。2015 2016学年第二学期被学校评为“优秀班主任老师”、“优秀教师”。2013年十二月，* * *被老师湛江市教育厅确认为湛江市骨干班主任。第四，注重教授研究，追求卓越。从2009年到现在* * *带领老师研究组成员进行教学研究，自行完成了多项茄子课题研究。2010年1月，其分课题充分利用经典美文，提高学生的语文素养被中国教育学会“11-5”

8、科研规划课题古典美文和语文课堂读写教授研究总课题组吸收，参加课题研究，并获得六月结算及结算证明。结合2011年十月文学史写作地图惯例写的指导学生运用联想想象进行写作文章发表在2011年十月写作(下半月刊)上。参加2014年校本教材水文化的编写。牙齿教材在2015年* * *市中小学教材评选中获得了一等奖。2014年十一月，其教学设计锤炼思想，学习写得有文采文章发表在新作文（中学作文教学研究）杂志上。优秀，个人成绩优秀，于2014年十二月十日宣传了一次中国教师报教师成长周刊人。2015年九月，他写的论文发表在浅谈中学生写作思维训练牙齿新课程研究杂志上。* * *加入了老师江苏省宿迁初中特级教师张

9、列军的“列军教授创新站”，由李先生和张列军教授合作完成的赏析有道 教学得法文章于2015年九月中学语文教学参考(上旬)发表。2017年五月，* * *老师杨伟明老师和国语组长合作课题创新语文阅读教学，提高学生阅读能力中的* * *市中小学教育科学“13 5”计划课题；* * *老师研究课题语言思维训练推动学生学科能力发展是湛江市中小学教育科学“13 5”规划课题。2018年九月，* * *在老师华中师范大学文学院语文教学与研究杂志社举行的第13届全国语文教师“4种全能”大会上，获得了论文写景教学应注重写作行为主体的生物性质及理论整合牙齿教学论文项目一等奖。课件学习描写景物获得教育课件项目一等奖。获得学习描写景物景物的把握与写作教育节目项目二等奖。获得秋意水文学一等奖。那个个人全部四项都获奖，被授予“四项全能教师”的称号。第五，努力学习，勤耕不辍。* * *老师参加工作以来努力学习，自学汉语课程，深入研究教授。2014年参加三月“81工作室”班主任老师学术团体后，研究了班主任的主修成长策略，提高了班主任的工作技能。现在带领自己的工作室成员开始了班主任老师工作研究的新旅程。牙齿老师刻苦的精神值得钦佩。从2014年开始参加了中国大学模拟和学习，到2017年4月为止，牙齿老师完成了翻转课堂教学法，现代礼仪，心理学与生活，沟通心理学，微观经济