语文人教版四年级下册蝙蝠和雷达

1、蝙蝠和雷达，蝙蝠，蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，黑色和棕色的细毛，四肢和尾巴上有皮膜，晚上在空中飞行，吃蚊子、蛾子和其他昆虫。我的视力很弱，我被我发出的超声波所引导。休息时，用爪子倒挂在屋檐或树下，冬天在隐蔽的地方冬眠。雷达是一种使用非常短的无线电波进行探测的设备。它可以用来测量方向、距离、大小等。并且不受使用中的气候条件的影响。它广泛应用于军事、天文、气象、航海、航空等领域。宾夫贝蝙蝠捕捉飞蛾，如蚊子避免尖锐的重击，杨继英苍蝇清除荧光的障碍，学习新单词，提示单词：清楚：凉爽和阳光。启示：启发和提示人们去理解。敏锐：敏感的感觉和敏锐的眼睛。这一课指的是锐利的眼睛。垂直和水平：描述了垂直和水

2、平杂乱。这节课提到了科学家们正在做实验的房子里的许多绳子。模仿：学习做现成的事情。这一课是指科学家根据蝙蝠寻路原理发明雷达。开拓者：提前探索道路。研究：探索事物的真理、本质和规律。因为蝙蝠，科学家们模仿、发明和制造。这篇课文的主要内容是什么？飞机可以在夜间飞行，蝙蝠的寻路方法和雷达可以在夜间飞行，为什么飞机可以在夜间安全飞行？蝙蝠夜间飞行的秘密是什么？雷达是如何工作的？科学家是如何从蝙蝠身上获得灵感并发明雷达的？蝙蝠在夜间灵巧地飞行，引起科学家的注意。科学家们已经进行了实验。经过反复研究，科学家发现了蝙蝠飞行的秘密，并发明了雷达。第一次，第三次和第二次，蝙蝠的眼睛被蒙住了，铃声不停地响，蝙蝠的

3、耳朵被堵住了，没有一个铃声响，铃声不停地响，蝙蝠的嘴被封住了。蝙蝠的夜间飞行与嘴有关，蝙蝠的夜间飞行与眼睛无关，蝙蝠的夜间飞行与耳朵有关。蒙住蝙蝠的眼睛。铃声没响！然后做一个实验！塞住蝙蝠的耳朵。铃声不断响起！第三个实验！封住蝙蝠的嘴。铃声响了！使用可靠的材料来显示或判断人或事物的真实性。证书和证明信。找出有“证据”的句子，并阅读它们，看看选择哪种解释。“三个不同的实验证明，蝙蝠在夜间飞行，不是靠眼睛，而是靠嘴巴和耳朵。”应选，证明：障碍，阅读课文第七节，画一幅示意图，谈谈蝙蝠如何用嘴和耳朵探索道路。它在一边，一边。这种声音叫做，人的耳朵，但蝙蝠的耳朵。像这样往前走，当你遇到障碍时，把它们分散

4、到蝙蝠的房间，蝙蝠马上就来了。经过研究，科学家发现了蝙蝠可以在夜间飞行的秘密。经过反复研究，科学家终于发现了蝙蝠可以在夜间飞行的秘密。经过反复研究，科学家终于发现了蝙蝠可以在夜间飞行的秘密。一遍又一遍；重复多次。把它翻过来。重复的情况。找出课文中有“重复”的句子并读出来。让我们看看应该选择哪种解释。经过反复研究，科学家终于揭示了蝙蝠可以在夜间飞行的秘密。三个不同的实验证明，蝙蝠在夜间飞行不是靠眼睛，而是靠嘴巴和耳朵。三个不同的实验证明，蝙蝠在夜间飞行不是靠眼睛，而是靠嘴巴和耳朵。三个不同的实验证明，蝙蝠在夜间飞行不是靠眼睛，而是靠嘴巴和耳朵。蝙蝠飞行并从嘴里发出超声波。人们听不见它们，但蝙蝠能

5、听到它们！超声波像波浪一样向前移动，当它们遇到障碍物时，会被反射回蝙蝠的耳朵，蝙蝠会立即确认它们的方向。科学家模仿蝙蝠，制造雷达，所以飞机在夜间飞行非常安全。雷达的天线就像蝙蝠的天线雷达发射的无线电波就像蝙蝠的天线。雷达天线就像蝙蝠的嘴。雷达发出的无线电波就像蝙蝠的(从它嘴里发出的超声波)。雷达屏幕就像蝙蝠的耳朵。课外延伸拓展思维。科学家说，雷达是模仿蝙蝠制造的。自然界生物的特殊能力经常引起人们的浓厚兴趣。例如，青蛙的眼睛非常奇怪。他们渴望看到移动的东西，但他们对静止的东西“视而不见”。人们从青蛙的眼睛中获得灵感，发明了“电子青蛙眼睛”。借助电子蛙眼，机场指挥官可以更准确地指挥飞机着陆。人们研究生物某些器官