根据频数分布表求平均数使用计算器求平均数

1、我学习 我快乐,我的课堂我做主,课 堂 理 念,二、评价标准： 1、在课堂上，在自己的座位上主动发言一次该小组加5分。 2、走下座位，走上讲台主动发言一次该小组加10分。 3、实现全员参与的每个小组加15分。,三、在本节课中你认为哪些同学表现最优秀？,四、在本节课中，你认为哪些同学进步最大？,一、课堂学习方法： 独立思考、结对互助、小组讨论、上台展示。,课堂学习要求,20.1数据的代表,第二十章 数据的分析,20.1.1 平均数,咸安区永安中学 马骁,桂花之乡,问题一：今年3月份，咸宁秀水农庄分别裁种金桂、银桂、丹桂等树苗，情况如下表,这个农庄平均每亩地种植桂花多少棵？,小明求得这个农庄平均每

2、亩地种植桂花的棵树为:,你认为小明的做法有道理吗？为什么？,一般地，对于 个数 ，我们把,叫做这n个数的算术平均数，简称平均数，记为 ，读作 x 拔。,由于各品种桂花种植亩数不同，并且各品种桂花平均每亩的种植棵数不同，对这个农庄平均每亩种植棵数的影响不同，因此这个农庄平均每亩种植棵数不能像小明这样算数 ，而应该是：,则：,上面的平均数2000称为3个数1600、2000、3000的加权平均数，三种桂花的种植面积（亩）5、3、2分别为1600、2000、3000这三个数据的权。,（2）在这十个数据中，34的权是_,32的权是_.,（1）该市7月下旬10天的最高气温的平均数是_，这个平均数是_平均

3、数.,33,加权,3,2,1.有3个数据的平均数为6，有7个数据的平均数为9，则这10个数据的平均数为 .,8.1,2.某市的7月下旬10天的最高气温统计如下:,数据的权能反映数据的相对“重要程度”。,问题二：赤壁一中广播站打算招聘一名英文小记者，对甲乙两名应试者进行了听、说、读、写的英语水平测试，他们各项的成绩（百分制）如下：,方案一：如果听、说、读、写成绩按照3：3：2：2的比确定，请计算两名应试者的平均成绩，从他们的成绩看，应该录取谁？,问：对于甲来说他的四项成绩的权分别是多少？乙呢？,方案二：如果听、说、读、写成绩按照2：2：3：3的比确定，请计算两名应试者的平均成绩，从他们的成绩看，

4、应该录取谁？,学校广播站想招一名口语能力较强的英文小记者，应选择哪种方案？,我校在一次演讲比赛中，评委将从演讲内容、演讲能力、演讲效果三个方面为选手打分，各项成绩均按百分制，然后再按演讲内容占50、演讲能力占40、演讲效果占10的比例，计算选手的综合成绩（百分制）。进入决赛的前两名选手的单项成绩如下表所示：,请决出两人的名次？,解：选手A的最后得分是,42.5389.5 =90,选手B的最后得分是,47.5349.5 =91,由上可知选手B获得第一名，选手A获得第二名。,注意：这里数据的权是以百分比形式给出的哦！,试一试 你能行,体会.分享,作 业：,对自己说,你有什么收获? 对老师说,你有什么疑惑?,P127 练习1.2.,在本节课中你认为哪些同学表现最优秀？,在本节课中，你认为哪些同学进步最大？,我学习 我快乐,我的课堂真精彩,课 堂 理 念,解：（1）听、说、读、写的成绩按照3：3：2：2的比确定，则甲的平均成绩为,乙的平均成绩为,显然甲的成绩比乙高，所以从成绩看，应该录取甲