英语学习方法讲座.ppt

1、谈谈学习英语的方法,前台小姐：“Hello.”你好 老外： “Hi.” 前台小姐：“You have what thing？”你有什么事？ 老外：“Can you speak English？”你能讲英语吗？ 前台小姐：“If I not speak English, I am speaking what？” 如果我讲的不是英语，那是什么？,老外：“Can anybody else speak English？” 有没有其它人会讲英语？ 前台小姐：“You yourself look. All people are playing, no people have time, you can w

2、ait, you wait, you not wait, you go！”你自己看看，所有人都在忙，没人有时间，你能等就等，不能等就走！,老外：“Good heavens. Anybody here can speak English？” 天哪，这里有没有人能讲英语？ 前台小姐：“Shout what shout, quiet a little, you on earth have what thing？”你叫什么叫，安静一点，你来这里有什么事？ 老外：“I want to speak to your head.”我想找你们领导 前台小姐：“Head not zai. You tomorrow

3、 come！” 头不在，你明天来！,学外语为什么这么难？,当然要多想想办法啦！,方法很重要,我们的困惑？,单词记了总是很快忘掉 别人说来容易懂，自己说来难上难 老外说的我听不懂，我说的老外听不懂 语法学了一遍又一遍，还是既不会说，又不会写，做题照样错。 听力总是太快，作文总是太难。,一些成功者的范例,小时候我是个人来疯，人越多越精神。看到那么多大人都专注地听我用英语侃侃而谈，真有些洋洋自得。 其实，我那时的英语水平很低，一共就会那么几十个单词、三五个句型。之所以不厌其烦地向每一个人自我介绍，是因为我翻来覆去就会那几句话。,凤凰卫视名主持-陈鲁豫,好在去英语角的都是初学者，成年人大多爱面子，怕说

4、错不敢张嘴，于是成就了我，让我脱颖而出，成了英语角的“小权威”。从此以后，我对自己的语言能力深信不疑。,语言培训大师李阳,小时候，李阳只是一个普通的孩子，他害羞、内向，不敢见陌生人、不敢接电话、不敢去看电影 第一学期期末考试中，李阳名列全年级倒数，英语连续两个学期考试不及格 很偶然的一次，李阳发现，在大声朗读英语时，注意力会变得很集中，于是他就天天跑到校园的空旷处去大喊英语,你需要改变什么？,要相信自己的能力。 彻底改变你以往学英语的模式。 单词不是记不住，是记住了没有留住。 认真是远远不够的，要服从语言的规律，科学的学习。 从现在开始，开发你的五官，参与英语学习的体验。 有应急的策略，没有速

5、成的办法。毅力！毅力！毅力！,一些建议,从今天开始，能开口就要开口。要坚决告别“一支笔学英语”的历史。要丢下你的面子。 一起学胜过单独学。结交志同道合的朋友，互相帮助，一起进步。 再好的老师也不能代替你学。一切只能靠自己。 尊重语言规律，科学安排学习。每天学英语。一周学两个小时不如每天学半个小时。早晨是学习外语的好时光。晚上是巩固记忆的好时光。,高效英语学习法的主要内容,l，单词是基础 2, 听力为重点 3，口语为难点 4，句子为核心 5、毅力是保证,1， 单词是基础,英语的学习从大的方面说分为词汇和语法的学习，词汇作为英语构成的最基本元素，有着不可替代的作用，正如著名语言学家WILKINS说

6、：没有语法只能传达很少的信息，没有词汇则什么也无法传达。所以说，在英语学习中，对单词的记忆首当其冲。,2，听力为重点,语言, 是人们利用耳和口来进行交流的，所以学习语言必须从听和说开始。 听力训练不仅要听懂，而且要听清。听懂即是听明白所说的意思。但决不能停留在听懂上，而应进一步力求听清。听清则是集中注意力，听出什么地方是重音、什么地方轻读、什么地方连读、变音或略音。听清是模仿的根据。,听不懂也要听 做听力时，许多学生抱怨听不懂，因而不愿意去听。其实，即使听不懂也是一种学习，只不过自己觉察不到而已。 虽然暂时听不懂，但耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音，这本身就是一次飞跃。所以，听不懂也是在进步。 练习听力，要充分利用心理学上的无意注意，只要一有时间，就要打开录音机播放英语磁带，使自己 处于英语的语言环境中，也许你没听清楚说什么，这不要紧，你可以随便做其他事情，不用去有意听，只要你的周围有英语环境的发音，你的听力就会提高。,3，口语是难点,学习英语很重要的一点是用它来和他人交流，但很多学生羞于开口。 语言实际上又是口腔肌肉的训练，要打破母语的口腔运动规律，发出全新的语音、语调。 在听清的基础上进行反复的模仿。 大部分学生把课文能够背下来，单词能够默下来，作为自己学会英语的目标。其实，学会不等于会说。,4，句子为