语文人教版八年级下册杨占新《雪》ppt.ppt

1、妙笔含情绘美景 雪韵悠长意境深,阜蒙县第二初级中学 ：杨占新,独钓寒江雪,孤舟蓑笠翁，,独钓寒江雪。 -柳宗元,北国风光，千里冰封，,万里雪飘 -毛泽东,旷野茫茫银絮舞，,寒江瑟瑟玉蝶旋。,-杨占新,忽如一夜春风来，,千树万树梨花开。 -岑参,雪,鲁迅,阜蒙县第二初级中学 ：杨占新,学习目标,1.知识与能力：品味雪的特点， 理解文章的深刻内涵。 2.过程与方法：掌握文章借景抒情的方法，理解对比的作用。 3.情感态度与价值观：感悟作者博大的胸襟和坚强的斗志。,鲁迅，生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，伟大的文学家、思想家、革命家。自第一篇小说狂人日记开始用鲁迅作笔名。 著名作品集有野草朝花夕拾呐喊

2、彷徨等。,作者简介,野草创作时，正是蒋介石发动“四一二”反革命政变后，现实的环境异常严酷。在这部散文集中，鲁迅表现了他对黑暗势力的反抗和斗争，也表达了他对美好生活和光明未来的憧憬与追求，热烈赞颂了现实中不屈服的勇士。,背景链接,磬口 嘻笑 褪尽 博识 忙碌 闪烁 朔方 灼灼 旋风 旋转 血红 脂粉奁,前测 字词积累,磬(qn)口 嘻(x)笑 褪(tu)尽 博识(sh) 忙碌(l) 闪烁(shu) 朔(shu)方 灼(zhu)灼 旋(xun)风 旋(xun)转 血(xu)红 脂粉奁(lin),前测 字词积累,文章的题目是“雪”，在文中作者写到了哪些地方的雪？分别体现在文中的哪些段落？,朗读课文

3、整体感知,江南的雪和朔方的雪分别在哪些段落都有什么特点？从哪些语句可以出 ？,如粉如沙 朔方的雪（4-6） 滋润美艳 江南的雪（1-3）,江 南 的 雪,返回,江南雪景图：,总特征,滋润美艳之至,具体描绘,血红的宝珠山茶,白中隐青的梅花,深黄磬口的腊梅,冷绿杂草在雪下,静态美,冬花开在雪野,蜜蜂嗡嗡闹着 忙碌地飞着,丰富的想象,动态美,富于生机,易于消逝,孕育生命,美,遗憾,江南雪景图,中测,作者在描写完江南的雪之后用了一个“但是”转入对“朔方的雪”描述，看似并不需要转折，为什么作者这样用了呢？,用“但是”这个转折词巧妙地由对南方雪的描写转到对朔方雪的描写，并表明朔方的雪和滋润美艳的江南的雪截

4、然不同的特点。同时也使得作者的情感倾向表现的更加明显。,北国的雪,朗读朔方的雪，朔方的雪有什么特点？,北 方 雪 景 图,总特征,冰冷的、坚硬的、 孤独的、灿烂的,具体描绘,如粉如沙不粘连,旋风里蓬勃奋飞 曰光里灿灿发光 天宇下旋转升腾,孤独的雪 死掉的雨 雨的精魂,屋上，地上，枯草上,形：,景：,神：,中测,优美,壮美,江南雪景图,北方雪景图,5.作者更欣赏哪里的雪？,思考：你觉得作者仅仅 在写雪吗？其中有没有更深层的意义？,江南的雪象征：对美好事物的向往和追求。,北方的雪象征：一种不甘沉沦，昂扬向上、执着抗争的精神，独立与张扬的个性精神。,其中有没有更深层的意义？,发挥自己的想象，写一写你心中的雪景，可以运用象征、对比等任意一种写法（片段练习）,后测,发挥自己的想象，写一写你心中的雪景，可以运用象征、对比等任意一种写法（片段练习）,后测,跳舞的雪花 -杨占新 凛冽寒风 扬起呼啸的风沙 天空瞬间变成舞台 跳舞的雪花 飞旋，曼妙，飞腾 赠予华夏一幅壮美油画 意境优美，纯洁无暇 此时此刻 平静骤然不平静 不平静欣然平静 人们睁开双眼 欣赏，记忆，惊叹 坚强的雪