课件《穷养与富养》.pptx

1、“家长幸福课”,临沂罗西小学 齐 静,穷养与富养,1、您对“穷养儿子富养女”怎么看？ 2、您家是怎样养育孩子的？穷养？富养？还是其他？为什么？,我们希望孩子能够眼界开阔，知识丰富，举止得体，自尊自爱 我们希望孩子能够意志坚强，独立自主，勤俭持家 我们希望孩子懂得生活的艰辛，懂得取舍、懂得善良、感恩、满足,故事一：小小优越，大大麻烦,琴琴从小就知道自己是优越的，她的父母能赚大钱，对这个宝贝女儿疼爱有加，为她提供了最好的物资条件。她的妈妈出国的机会比较多，经常给琴琴带一些时尚的衣服、高档的巧克力、新奇的玩具。琴琴每天被妈妈打扮得像个漂漂亮亮的小公主，这让她在班里、在学校同学中，显得非常突出。琴琴身

2、边常常围着很多同学，大家一起分享她的宝贝。但是，琴琴慢慢地不再愿意穿时尚的服装，因为她觉得自己跟周围的环境格格不入，她羡慕别的同学的普通衣服，在她看来，大家都穿的才是正常的，而自己的不同，让她觉得非常不自在。同学们都知道她家庭条件好。,故事一：小小优越，大大麻烦,有一次，学校里为困难同学捐款，琴琴同大家一样，往捐款箱里放了自己的零花钱。但是，同学们认为她捐得太少，太小气，不够仗义。这件事让琴琴伤心了很久，她为自己平白承受同学们的指责而委屈。慢慢的，她发现，她的麻烦还不仅于此，她会受到别人的骚扰，班级里有一个很霸道的女生要求琴琴每天给自己带零食，带零花钱，还说：“要不带，我就打你，你要告诉老师，

3、我更打你。”琴琴非常害怕，她恐惧，但是不知道该怎么解决，她不敢告诉父母，她也没人可以倾诉。她开始每天给这个女孩带东西，同时，她开始担心地睡不着觉，这种状况持续到现在。,琴琴遇到了什么问题？ 这个问题是怎么造成的？,专家心理点评： 学校中，学生之间的关系也很复杂。琴琴的优越引起了同学们的误解。同样是捐款，她捐的是自己的“零花钱”，这和同学们是一样的；可是在同学们的心目中这就是“吝啬”。进而，有的“小霸王”也瞄上了她，给她的麻烦是越来越多。琴琴爸妈对“女孩富养”存在误解，以为“富养女儿”就是无限满足女儿的物质需求，不讲究方式方法，不注意这些东西对女儿产生的复杂影响。这在现实中就已经给女儿成长带来了

4、不利影响。也许这就是所谓“富养”的一个弊端。,专家心理点评： 小孩子的审美同成人的审美有非常大的不同，他们对美的认识来自周围的环境，周围的同学们都是什么样，小孩子就认为这就是美的、正常的。而如果自己同别人不一样，他们会慢慢觉得自己是孤立的，这就是求同心理。有很多贫困生的自卑心理，就来源于此。人们往往只注意了贫困学生的求同心理，而忽略了家庭条件优越的孩子也有求同的心理。琴琴的反应就说明了这一点。,关注孩子的“求同心理”,不要让孩子成为人上人，不要让孩子成为人下人，也不要让孩子成为人外人，要让孩子成为人中人。“人中人”就是平常人，就是心地平和、能与人和谐相处的心理健康的人。,让我们牢记：,1.琴琴

5、的妈妈教育孩子的误区在哪里？ 2.琴琴的成长缺失了什么？亲子关系如何？,生活中有许多家长不知道该怎样教育孩子，在孩子遇到问题时不知所措。其实，教育孩子有一个很重要的原则关系大于教育。家庭教育是以亲子关系为中心的教育，家庭教育能否顺利进行，依存于亲子关系出于何种状态。,关系大于教育,根据日本心理学家的研究，母亲如果采取保护的、非干涉性的、合理的、民主的和宽容的态度，儿童与青少年就会富有积极性，态度友好和情绪安定；反之，如果母亲采取拒绝的、干涉的、溺爱的、支配的、独断专行的和压迫的态度，孩子将变得适应能力差，依赖性强，精神不稳定和富有反抗性等。,一、亲子关系影响孩子品格的发展,有专家曾对1095名

6、中、小学生测试研究，结果与正常学生相比，有心理健康问题的学生与父母关系状况中，“中”和“差”的比较多，而“好”的则较少。,二、亲子关系影响孩子心理健康,有心理健康问题的学生家长 正常学生家长 “态度不一致” 18.87% 8.0% “以压力为主” 16.57% 5.25% “歧视” 7.73% 1.86% “经常打骂” 9.39% 2.74%,哈佛大学的一项调查显示： 孩子和父母早期的联接非常重要，它甚至和孩子40年或50年以后的身体健康状况都有关系。 小时候和母亲没有密切关系的大学生中，有91%到中年时分别患了动脉硬化、高血压、十二指肠溃疡以及酗酒等疾病。而记得母爱的温暖和母亲关系密切的男人

7、当中，只有45%的人患有同样的疾病。更令人惊奇的是，父母对孩子冷漠不关心，这些孩子100%在中年患有各种疾病。,三、亲子关系影响孩子身体健康,家庭教育是以亲子关系为中心的教育，家庭教育能否顺利进行，依存于亲子关系出于何种状态。 （1）亲子关系，影响孩子品格的形成。 （2）亲子关系，影响孩子心理健康。 （3）亲子关系，影响孩子身体健康 成年的问题源于童年，童年的问题源于家庭，亲子关系的缺陷不仅对孩子身体发育和心理健康都有着极大的不利影响，还会在孩子的下一代的生活中表现出来。 记住：良好的亲子关系，是培养身心健康孩子的关键。,关系大于教育,反思： 您的亲子关系处于何种状态？,因此，我们在给孩子提供

8、丰足的物质的时候，要更注重孩子的精神世界。 1. 舍得和时间和精力陪伴孩子 2. 营造良好的亲子关系。 3. 随时随地用好欣赏的眼光看孩子 4. 平等的与孩子对话和游戏 5. 用爱释放孩子的天性，照亮孩子前行的路。,故事二：从重物质到重品格,亮亮爸是一家企业的老总。因为小时家里很贫困，所以他立志要努力拼搏，改变家庭的命运。他成功了。因为他尝过穷的滋味，所以他不希望儿子再有他那时的经历。他在儿子身上花钱毫不吝惜，他要对得起儿子，吃的、穿的、玩的，一切都给最好的。看着儿子灿烂的笑容，亮亮爸心里比吃了蜜还甜。,故事二：从重物质到重品格,没想到，随着年龄的增长，儿子的要求也越来越高，但学习成绩却越来越

9、差。这位老总说，现在儿子非名牌不穿，买双鞋也要上千元，不买就闹脾气。整天迷恋网吧，逃课不学习。儿子觉得一切物质享受都是理所应当的，对父母没有起码的感激。他说，“都说再穷不能穷孩子，我现在才体会到，应该是再富不能富孩子。”他终于决定，儿子小学毕业后，把儿子送到乡下一所县级中学读书。因为县中的大部分学生来自农村，生活俭朴，可让儿子亲身感受到生活的不易，从而珍惜生活，珍惜学习。,亮亮爸爸富养孩子的结果是什么？ 2. 亮亮爸爸为什么要富养孩子？我们是不是也有亮亮爸爸类似的心理？,心理点评 亮亮爸的反思是一种可贵的觉醒。不让孩子“先富起来”，超前享受，而是要他们从小“吃点苦”，养成勤俭节约习惯，这是大大

10、有利于他们成长的。孩子将来进入社会拼搏，不仅靠知识和智能，更要靠意志和品质。学习成长，不仅体现在书本中，更在生活实践中进行。古话说：“艰难困苦，玉汝于成。”孩子要成才，不廻避“艰难困苦”，方能“玉汝于成”。让孩子过早地亲近“富”，远避“穷”，给孩子的是溺爱的“毒药”，看似爱之，实则害之。,补偿心理可能造就溺爱,禾苗干涸，需要浇水， 但不能太多，水多了就会淹死； 车胎瘪了，需要充气， 但不能太足，冲多了就会胀破； 生命很短暂，需要关爱， 但不能太多，爱得多了就成了伤害。 父母的溺爱就像是甜美的慢性毒药， 让孩子在幸福中慢慢的中毒， 当毒发了才意识到问题所在。,因此： 父母要给孩子适度的爱，把你的

11、爱心藏起来一半，当你觉得自己的爱多一点的时候，赶快收回一点，把爱控制在一定的界限内，让藏起来的那半爱成为教导和严厉。,3.亮亮爸爸在教育孩子上做出了哪些改变？ 4.亮亮爸爸对自己的反思告诉我们什么？,要注重孩子品格的培育 总结：教育孩子有句名言：除了阳光和空气是大自然的赐予，其它一切都要通过劳动获取。让孩子从小就知道“一丝一粥来之不易”，懂得生活的艰辛，这是孩子长大成人所必须。无论家境是否富有，我们应该让子女适当经历磨炼，有意识地培养他们独立勇敢、自强不息的个性，让他们懂得生活的艰辛，懂得取舍、感恩、满足，这样的孩子才能更好地去创造幸福的生活。,5那么孩子应该具备哪些好品格？,教育的根本是富其

12、知识和内涵，所以我们要让孩子具备以下能力： 学会道歉，不要养成找借口的习惯 学会原谅，不要对小事斤斤计较 学会尊重，尊重别人就是尊重自己 学会勇敢 学会承担与责任 学会孝顺 学会感恩,故事三：和谐家庭胜于一切 东东与爸爸妈妈、爷爷奶奶住在一起，过着快乐幸福的生活。东东爸在一家钢铁厂工作，一年前，在东东上三年级的时候，爸爸下岗了。为了不给家人带来恐慌和焦虑，爸爸只把下岗的消息告诉了妈妈，妈妈没有抱怨和责备，而是和爸爸拥抱，并告诉爸爸她会在煮菜汤的时候少放一些蔬菜，夫妻两人互相支持共渡难关。 东东生活在彼此相爱的家庭中，爸爸和妈妈尽力照顾着两位老人，家人从不责怪爸爸挣不到更多的钱；爷爷发牢骚时爸爸

13、赶快捂住东东的耳朵，不让他受到负面语言和情绪的影响。,东东的家人不为贫穷抱怨，不为贫穷自卑，不为贫穷放弃自己，他们相信只要努力就能够过上好日子，一家人幸福地度过每一天。在这样的家庭中，东东学会了对生活永远充满希望。每天放学回家，东东都要先问候爷爷奶奶，然后陪爷爷奶奶出去散步，他把在家照顾爷爷奶奶当做自己的责任。东东在学校努力学习，学习成绩很好，他还友好地对待同学，热情地帮助同学，每年期末，全班同学都推选东东当优秀生。,东东的爸妈对孩子的教养方式是穷养还是富养？,一个心富的孩子，会总想着与这个世界分享，而这个世界往往会回报他更多的分享；而一个心穷的孩子，不仅比较难以抵御物质的诱惑，更有可能要向这

14、个世界去索取，这样的孩子，又怎么可能有可以让他持续发展的健康的人际关系资源？,东东将来会成为一个什么样的人？东东的未来是您所期望的吗？ 什么样的家庭才能造就这样的孩子？我们的家庭是什么样子？,心理点评 东东的家里洋溢着自强不息、善良和谐的正能量。危难之际爸妈之间的互相扶助，东东都看在眼里；父母的相互支持和深情的爱，让他知道这个家是安全的。父母的爱建构了东东优良的人格品质，让东东的精神充满了人性的正面力量。这些优良品质是一个人在社会立足的根本。 父母自身的精神品质和养育智慧决定了给予孩子的精神养料的品质。虽然东东生活得不富裕，但是他对未来充满希望，孝敬老人，与同学的关系很好。我们有理由相信，具有优良品质的人能够获得更