冀教版小学数学五年级上册《 5.4 解决实际问题》教学课件_第1页
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文档简介

1、,解决实际问题,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,四则混合运算(二),课堂练习,5,课前导入,除加乘,大家回忆一下。先说出运算顺序,再计算。,(4.556)4,(4.55.53)1.5,乘加除,=(0.96)4 = 6.94 = 27.6,=(4.516.5)1.5 = 211.5 = 14,九折,八五折,探究新知,滨河公园平时有20条船,每天可满足960人乘船游玩。,按原来每条船的乘客人数计算,节假日每天能满足多少人乘船游玩?,每逢节假日,公园都增加10条船。,滨河公园平时有20条船,每天可满足960人乘船游玩。每逢节假日,公园都增加10条船。按原来每条船的乘客人数计算,节假日每天能满

2、足多少人乘船游玩?,这个问题可以怎样解答?,先算一条船每天能满足多少人乘船游玩,再算节假日一共有多少条船,1440,9602048(人) 201030(条) 48301440(人),96020(2010) 9602030 4830 1440(人),综合算式,答:节假日每天能满足1440人乘船游玩。,9602048(人) 4810480(人) 4809601440(人),9602010960 4810960 480960 1440(人),答:节假日每天能满足1440人乘船游玩。,综合算式,用已知的总量除以份数求单一量,再用单一量乘总份数求总量。,9602048(人) 4810480(人) 480

3、9601440(人),9602960 480960 1440(人),答:节假日每天能满足1440人乘船游玩。,综合算式,倍比方法,课堂练习,1.先说出下面各题的运算顺序,再计算。,(4.812.5)(82.4),1200(1520)32,=17.3(82.4) =17.35.6 =96.88,=12003532 =12001120 =80,加减乘,加乘减,课堂练习,1.先说出下面各题的运算顺序,再计算。,4.61.513.83,(12.43.8)4.37.6,=6.913.83 =6.94.6 =11.5,=8.64.37.6 =27.6 =15.2,乘除加,减除乘,2.两列特快列车同时从北京

4、和广州相对开出,经过9.5小时相遇。,(119125)9.52318(千米),3.李村和东旺村共同修一条1690米长的乡间柏油路,约定同时从本村一端开工。李村每天修16米,东旺村每天修15米。修好这条路大约要用多少天?,1690(1615)55(天),答:修好这条路大约要用55天。,4.同学们骑车去郊游,2小时行了21千米。到达目的地还要行多少千米?,2120.55.25(千米) (5.2521)252.5(千米),答:往返一共要行52.5千米。,5.小明看一本故事书,计划每天看25页,12天看完。,2512(255)10(天),答:10天可以看完。,(1)现在每天比计划多看5页,几天可以看完

5、?,5.小明看一本故事书,计划每天看25页,12天看完。,2512(122)30(页),答:每天应看30页。,(2)要想比计划提前2天看完,每天 应看多少页?,这节课你们都学会了哪些知识?,“归一”问题可以用已知的总量除以份数求到单一量,再用单一量乘总份数求总量;还可以用倍比的方法来解答“归一”问题。,课堂小结,1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。,课后作业,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想: 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求,本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点,贯彻“以学生为本,关注每一位学生的成长”的教育思想,旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点: 面向全体学生,关注不同层面学生的认知需求,以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性,培养学生认真、严谨、科学的学习习惯,促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力,培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则: 以检验学生基础知识、基本技能,关注学生的情感为主线,紧

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