冀教版小学数学一年级上册《 4.1 2—6各数的合成》教学课件_第1页
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文档简介

1、,26各数的合成,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,合与分,课堂练习,4,课前导入,1,小朋友,把四朵向日葵放到两个竹篮里,有几种放法?,3,2,2,3,1,4,4,4,八五折,探究新知,做一做,(1)拿出 2 个蓝色花片和 2 个红色 花片,合起来有几个花片?,合起来是4个。,做一做,你还知道几和几可以合成5吗?,(2)拿出两种颜色的花片,使它们合起来 是 5 个。,4个蓝的和1个红的,3个蓝的和2个红的,4,1,3,2,1,4,2,3,做一做,3,2,4,1,1,4,2,3,几和几合成几: 可以把前面的数按顺序去记: 1和4合成5,2和3合成5,3和2合成5,4和1合成5; 另一种是

2、交换位置去记: 如1和4合成5,4和1合成5,2和3合成5,3和2合成5。,想一想,先摆一摆,再填。,拿出两种颜色的花片,使它们合起来 是 6 个。,1,5,2,4,3,3,4,2,每个数的合成式的组数都比它本身少1。比如:可以组成6的组数一共有5组;合成5的组数有4组。,5,1,课堂练习,1看图填数。,4,3,2,5,2填一填。,1,4,2,3,3,2,4,1,3把合起来是6个的连起来。,4在下面的 里填上合适的数。,6,6,1,2,5看数画 。,这节课你们都学会了哪些知识?,1.记住几和几合成几有两种方法。一种是前面的数按数数的顺序去记,如1和4合成5,2和3合成5,3和2合成5,4和1合

3、成5;另一种是交换位置去记,如1和4合成5,4和1合成5,2和3合成5,3和2合成5。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识?,2.每个数的合成式的组数都比它本身少1。 如:合成6的组数有5组,合成5的组数有4组。,课堂小结,1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。,课后作业,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想: 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求,本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点,贯彻“以学生为本,关注每一位学生的成长”的教育思想,旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点: 面向全体学生,关注不同层面学生的认知需求,以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性,培养学生认真、严谨、科学的学习习惯,促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力,培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则: 以检验学生基础知识、基本技能,关注学生的情感为主线,紧密联系生产、生活实际,强调数学知识来源于生活,又回馈于生活;有效

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