大学毕业生英语教育实习工作总结

1、大学毕业生英语教学实习工作总结两个月的实习快结束了。 好像是昨天写的实习修订画，今天总结。 现在回顾这两个月的实习生活，自己确实学到了很多。 在人的成长过程中，理论知识当然很重要，把理论知识应用到实践中来检查自己掌握知识的程度，虽然教科书上不了学，但是是非常重要的经验。 缺乏经验是当代大学生的普遍弊病，也是降低就业率的重要因素，作为大学生，应该尽量在大学接触社会4年，在实践中取得经验。 大学是培养人才的地方，不是在大学学习教科书的知识立即成为材料，而是在大学有很多自由空间，把新学期投入实践中，为将来的自己的未来积累充分的经验，准备走向社会，这样充分的“资本”进入社会是挫折。 对师范生来说，成为

2、实习教师确实是前最好的训练兵。 如何教导别人是一个渐进的过程，要经过持续的实践，从实践中获得经验，反省自己的不足之处，一步一步完善教育。 教师这个职业是神圣的职业，年轻一代的教育问题肩负着教师的责任，但是教师不仅要培养教师，还要培养人，从这次的实习中，充分体验作为教师的辛苦和责任，对今后去教师这个职场有着新的认识和期待。 本次实习分为海口七中的第一(6)班，从学生和老师的不熟悉到理解，从此到分手，在此期间，我与班上的各学生接触，与指导老师交流教育经验，与班主任一起管理航班体验班主任的工作，认真对待各项任务和教育工作首先，我了解了班集体，在观看指导老师的课堂上，仔细观察了每个学生的反应，了解了学

3、生们对英语的兴趣和指导老师的教学模式。 放学后，经常和指导老师联系，上课的问题，对教材的看法，现在的学生学习英语很难。 我还积极寻找学生的对话，直接理解他们在课堂上知识的多少和学生对老师的教育方式的要求，从这些途径中，我立即包括学生们的英语水平、课程表现和学习英语的习惯，在以后的准备课的工作上得到很大的帮助，根据学生的实际情况进行准备课程在这两个月里，我做了班会、组织活动、监督学生们的自习课程、参加家长会等很多班主任的工作。 让学生更加详细地了解，也初步体验了班级的管理方法。 和班主任交流工作经验，学到了很多知识。 通过班主任的工作，加深了我和学生之间的感情，对他们的理解也越来越深了。 第二，

4、在熟悉学生之后，开始了我的实习教育。 这也是这次实习的主要工作。 我们没有进行任何教育，所以我要积极教导老师如何修改教案，如何控制课程，把自己学到的教学法知识融入其中，让挑战自己想法的老师控制课程。 不那样的话，一门课就进展不顺利。 上课前，我经常和小组成员讨论教材，制作教具，准备上课。 然后，上课前试课，互相提出意见，改善自己的缺点，虚心接受别人的批评和建议，为每堂课做充分的准备。 在课堂上，我沉着面对一切突发情况，积极与学生们合作，努力调动学生的积极性。 放学后，我主动要求指导老师对自己的课程进行评价，教自己的课程中出现的问题，听指导老师提出的解决方法，谦虚地接受自己的错误，很快进行改善，

5、我逐渐积累了很多经验。 然后放学后与小组成员讨论，接受他们_ _ _ _ _的建议，我记住所有的问题，认真考虑这些问题的核心，写在反省报告书上，并经常注意自己在后面的课上不要发生这些问题。 从这些问题中，我总结了自己的主要问题，对这些问题，立即教导老师和小组成员如何解决。 同时，这也是我行动研究的主要方向，实践中得到的认识是自己进步的重要源泉。第三，为了更好地解决自己课上出现的问题，除了写反省报告书外，我还要做教学记录，课后听录音发现更具体的问题，通过问卷调查的方式，总结问题的原因。 然后，认真分析这些原因，通过调查资料和网络找出解决方案，提出解决方案，制作行动调查报告书。 这些过程不仅让我发现问题，分析问题的方法，还学到了通过各种途径寻找解决方法，我学到了很多经验。从理解班级集体到教育工作，再到行动研究报告，我逐步体验了教师应该如何提高自己的过程。 从准备上课到开展教育到反省，每一步都是自己进步的。 只要能继续这样的教育，一定能成为合格的教师。 并且，期间体验了班主任的工作，使我理解了班主任的工作的繁琐。 一个人要管几十个人。 从早到晚，班级规律、卫生、学习成绩都是班主任的工作，对刚进入社会的新老师来说是一大挑战。 除了以上成果，通过这次实习，我将如何与小组合作，如何与小组讨论，提出解决办法，在小组讨论中发表自己的意见，同时接受小组的