幼儿园班级管理的重点思路.doc

1、幼儿园班级管理的重点思路幼儿园班级管理的重点思路 1个小小的班级，就像是社会的缩影，1个班就是1个世界，里面有着不同性情，不同爱好的人，班主任就是这个小世界的领军人物，是这个小社会的具体操作者、履行者，那幼儿班主任应从哪些方面来进行班级管理呢?重点又在哪里呢?梦楠为大家整理了以下5个方面的内容，希望可以帮助到幼儿教师们。 1、幼儿安全 在没有甚么能比孩子的安全更重要了，可以说，孩子的安全才是班级管理的重中之重!为了让家长放心将孩子交给幼儿园，同时，也让孩子安安全全的回到父母身旁，幼师们必须做好以下几项工作： 1、严格落实晨检工作，消除危险物隐患，注意检查幼儿是不是携带危险物品。 2、展开户外活

2、动时，要提早检查玩具的安全性，还要注意及时盘点幼儿人数，避免遗漏幼儿。 3、严把幼儿接送关，孩子应由父母或直系亲属进行接送。 4、班级物品的摆放要注意，避免孩子触碰到危险物品。 5、药品1类要放到孩子够不到的地方，孩子带的药品注意等级，专人负责孩子服药。 6、定期的进行安全隐患排查，及时检查门窗、桌椅破坏情况，避免安全事故的产生。 7、注意对孩子进行安全教育，如食品安全、交通安全、用药安全、用电安全等等，增强孩子的自我保护意识。 2、建立班级常规 常规看似无形，其实无处不在，它不像教学活动那末效果明显，它是为了实现幼儿园保育和教育目标，在园健康、活泼的成长而存在的，可以说，建立班级常规，是班级

3、管理的重要任务。 想要抓好班级的平常常规，幼师可以采取以下措施： 1、常规教育要平常抓、抓重点、反复抓，良好的常规要从小事做起，从平常生活中的基本要求做起，幼儿的年龄比较小，自控能力比较弱，要让幼儿养成良好的常规意识。 固然，常规的养成并不是1朝1夕就可以到达，在宣布1条常规的规则以后，在任什么时候候都要以一样的要求来要求孩子，要不怕反复的练习，其实不断的改变情势，以此帮助幼儿养成良好的常规意识。 2、计划幼儿平常行动，让幼儿养成良好的生活习惯，我们可以利用音乐、童谣、小游戏等等，将这些内容贯穿到1日活动的组织中。 固然，需要注意的是老师之间要密切配合，要求大家共同去履行，千万不能1个紧1个松

4、，以避免孩子构成两面性。 3、我们还可以设立“光荣榜”，来提高幼儿的自觉意识，增进班级常规的构成。 3、团结协作 教师之间的团结合作，才是我们进行班级管理能成功的条件条件。班级教师间的交往是幼儿同伴交往的重要榜样，教师间的团结、合作、抚慰、友善等行动，都在潜移默化的影响着孩子。要增进老师之间的团结协作，大家可以这样做： 1、班主任要起到带头作用，对班级工作要克己奉公、忘我奉献，发挥自己的全部才能。 2、注意全部园所的氛围，建立和谐关系，创设1个良好的环境，比如，班主任在班级成员有身体不舒服或是生活遇到困难的时候，多关心问候，1起帮忙想办法等等。 3、既分工合作，又要明确职责。真实的合作不是工作

5、不分彼此，或界限太清，而是在明确各自职责的条件下，优良高效地完成自己的工作。在班级整体工作目标下，互助互补，才谈得上是成功的合作。 4、做好家长工作 家园共育，这是我们常说的1件事。真正做好家园共育，才是成功管理班级的强有力后盾。做好家长工作，仅仅转变家长的观念是不够的，还应当让家长了解幼儿园的教育目标，了解教师的工作等等。 1、面对家长，老师的态度1定要积极热忱。要时刻的让家长感遭到你是多么的爱孩子，多么的关心孩子，让他们愿意与老师沟通，成为生活中的朋友。 2、利用多种渠道与家长交换沟通。教师可以通过家长会、家园练习册、家园联系栏、网站留言、上门家访、电话等情势来与家长沟通交换孩子在园表现等等，及时的让家长了解孩子的情况。 3、在条件允许的情况下，多进行1些班级亲子活动。可以找1些10分配合班级工作和有1定影响力和号令力的家长，号令大家在闲暇时刻，1起进行集体活动。 5、提高个人水平 不断地学习，修善自我，增强本身的能力，才能真正提高班级管理的水平。作为1名教师，不管工作时间长短，都需要不断学习，努力改变自己，发挥自己的长处，改正本身的缺点和不足，努力提高班级管理水平。 在班级管理中，经过不断的实践与反思，我们总