第4节 机械能及其转化

1、万，教师，贵州省兴仁县回龙镇回龙中学，第四节机械能及其转化，1。什么是动能？什么因素决定了它的大小？什么是重力势能？什么因素决定了它的大小？什么是弹性势能？什么因素决定了它的大小？一个物体由于被提升而具有的能量叫做重力势能，它的大小由物体的质量和被提升的高度决定。物体因弹性变形而产生的能量称为弹性势能，其大小由物体和弹性材料的弹性变形决定。物体因运动而产生的能量称为动能，其大小由物体的质量和速度决定。审查和导入。下列每个物体都有什么形式的能量？(1)地上滚动的足球，(2)山顶上的石头，(3)地上弯曲的弓，(4)天空中向前飞行的飞机。从下面的图片可以得出什么结论？一个物体既有动能又有势能。为了推

2、广新课，机械能、动能、重力势能和弹性势能统称为机械能；也就是说，动能和势能统称为机械能，机械能的转化和守恒。1.观察摇摆摆的运动，讨论运动过程中动能和势能是如何转换的。为什么放开后，纸卷还能继续上下移动？滚摆，初始状态，最低点，最高点，观察滚摆的运动，思考运动过程中动能和势能的变化。上升过程：(排除阻力，物体只受重力影响)，速度降低，高度增加。也就是说，动能减少，重力势能增加。在最高点，物体的速度降低到零，而高度是最大的。也就是说，动能完全转化为重力势能，动能转化为重力势能，重力做功，重力势能转化为动能，能量转化过程分析，下落过程：铁锁会不会撞到鼻子？本文分析了单摆球的动能和势能在摆动过程中是

3、如何相互转化的。当摆球向下摆动时，重力势能变小，速度变大，摆的动能变大，摆的重力势能转化为动能。当摆锤向上旋转通过中点时，速度降低，摆锤的动能降低，重力势能增加，摆锤的动能转化为重力势能。实验结论：动能和重力势能可以相互转化。高度降低，速度增加，重力势能降低，动能增加，(1)球落下时，动能和弹性势能相互转化，(2)球接触地面时，动能降低，弹性势能增加，分析整个过程，球的能量转换是动能、重力势能、弹性势能和机械能守恒。当只有动能和势能相互转化时，机械能的总量保持不变。机械能=动能势能，动能和势能可以相互转化。保持不变，总结水和风能的利用，让水流冲击水轮旋转，带动发电机发电。风吹动风车，驱动发电机

4、发电。洪水，风灾，课堂练习。1.图为城市地铁的设计方案。进站出站的轨道与站台形成缓坡。为了充分利用能量，在列车进站前关闭发动机，由于惯性爬上缓坡，因此列车上坡时动能和重力势能逐渐增加。(可选“增加”、“减少”或“不变”)、减少、增加、2。当一个物体受到一对平衡力时，它的(a)动能保持不变，b .动能可能增加或减少，c .重力势能必须减少，d .重力势能必须增加，a. 3 .跳伞者从飞机上跳下后，在降落伞打开之前。重力势能减少。动能减少，重力势能增加。动能减少，重力势能减少。动能增加，重力势能增加。跳远运动的A、4和几个阶段如图4所示，那么运动员(A)的机械能在助跑阶段保持不变，B的机械能在起跳

5、阶段为零，C的动能在通过最高点时最大，D的重力势能在通过最高点D、5时最大。“神舟五号”载人飞船成功返航，实现了中国人A动能增加，引力势能减少，机械能不变，b动能不变，引力势能减少，c动能减少，引力势能不变，机械能减少，d动能减少，引力势能减少，机械能减少，d，你从这节课的学习活动中学到了什么？谈谈你的感受。课程总结，1。从课后练习中选择；2.在练习册中完成本课的练习。课后作业，课后作业，1。分析过山车在运动过程中的能量转换。解决办法：过山车从高到低的冲，重力势能转化为动能；过山车从低到高快速移动，动能转化为重力势能。2.如何把乒乓球扔到地板上，使它反弹到比原来扔的球更高的位置？解释这种投掷方

6、法的原因。解决方法：用力向下扔乒乓球，这样球被扔出去时就有了一定的动能。根据机械能守恒定律，球反弹到最高点时的势能等于球被抛出时的动能和势能之和。这样，它可以使球反弹到比被抛出时更高的位置。3.在2011年蹦床世锦赛上，中国运动员以优异的成绩获得了金牌和奖牌的第一名。想象一个重物从蹦床上方的某个点落下。跳下蹦床后，它会上升。请告诉我在这个过程中机械能是如何转化的。解决方案：当重物下落时，重力势能转化为动能；当重物挤压蹦床时，蹦床的动能转化为重物的动能；当重物上升时，动能转化为重力势能。4.在罐子的盖子和底部开两个小洞。用绳子把小铁块绑在橡胶上。观察任何意想不到的现象。如何解释你所看到的？解决方法：现象：罐子沿着不太陡的斜