足球教学设计

1、 足球脚背正面运球及脚内侧射门教学设计 十一师五团中学 教师：足球脚背正面运球及脚内侧射门 教学设计教学内容：足球脚背正面运球及脚内侧射门授课教师：一、设计理念 本课坚持以健康第一为指导思想，根据七年级学生的特点始终围绕：以学生为主体，教师为主导这个中心，在教学中采用情景式教学法，让教师在乐教，学生乐学的氛围中循序渐进的展开教学。在练习中尽可能的启发学生通过体验、观察、思考，倡导探究、合作、自主体验的学习方式，注重学生的个体差异，强调学生的运动体验，让学生体验、享受到运动带来的成功和喜悦，并使学生身心及社会适应得到健康发展。根据新的课程标准，结合新形式下的校园体育发展理念，以增进学生身心健康、

2、促进学生健全人格发展为指导思想，以培养学生的运动兴趣、提高学生足球运动的技能、培养同学之间的团结协作意识为目标，使学生养成积极思考和终身体育锻炼的习惯。本课以教师为主导，营造宽松、愉快的课堂气氛，引导学生之间的互动、交流、探究、合作练习，通过诱导尝试，主动评价与拓展，领悟教材内涵。在教学中循序渐进，由易到难，根据其个体的差异性采用小组帮带式教学，来提高低层次学生学习的效果，达到完成教学目标的目的。二、教材分析 足球教学在中学体育水平四教学内容中占有一定的比重，对学生的灵敏、协调性和力量素质的发展有着重要作用，但从以往的情况来看，在教学教程中往往存在不安全等因素，教学任务的完成情况并不理想。因此

3、，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。针对七年级学生活泼好动、求新求趣，具有一定的自主学习能力和合作意识，有较强的集体荣誉感，但全身协调性差而且注意力容易分散的特点，准备了许多的足球趣味游戏，来提高学生练习的兴趣，保证了学生练习的密度，以及练习时的安全性。 这节课的主教材是“足球脚背正面运球及脚内侧射门”的第一节课，脚背正面运球是中学球类的重要内容之一。该内容不仅可以提高学生的控制球能力，发展学生的奔跑素质，同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。脚背正面运球

4、，是足球比赛中应用比较广泛的运球方式，是运球快速推进的基础。本课为新授课，在让学生认识体验足球的基础上，运用了游戏、比赛等方式，大大增加了组织形式的多样性，提高学生兴趣。教学重点、难点教学重点： 1.脚背正面运球的动作技术。 2. 支撑脚的位置、踢球脚的摆动和脚触球的部位教学难点： 1.控球的力量与协调性。 2. 射门的准确性。三、学情分析 本节课的授课对象是七年级的中学生，他们活泼、好动、模仿能力强，但注意力容易分散。要想使学生整节课都集中精力，必须用学生感兴趣的方法授课。七年级的学生虽然接触过足球，但基本上没有基础，本节课为新授课，主要是让学生掌握简单的慢速的脚背正面运球技术动作，通过口诀

5、和示范的形式，让学生头脑中形成直观的运动表象，以游戏的形式增强学生的练习兴趣，以比赛的形式巩固所学知识，提高学生的运球能力。四、教学目标1.明确脚背正面运球技术动作，90%以上学生掌握简单的慢速脚背正面运球方法和要领，并初步学习足球脚内侧射门的动作和方法。2.发展身体的协调能力和灵敏性，提高身体控制能力。培养对足球运动的兴趣，调动学生参与运动的积极性，在学习活动中体验快乐。3.培养团结协作意识和终身体育锻炼的意识。能在学习活动中努力展示自我，并能体现自主学习和合作探究的能力五、教法设想1.以师生交流为开始，激发学生学习兴趣，引导启发学生观察问题发现问题解决问题反馈学习找出自己的错误并纠正巩固技

6、术掌握技术。2.分组教学以优带差，让每个学生都感觉到“我能行、我会做”，并从中体会到成功的快乐。3.由易到难，循序渐进，逐步提高。4.分小组，有针对性地模仿自学合作学练合作比赛。6.用足球精神激励学生主动参与足球锻炼，热爱足球运动，不断进取，时时进步。7.整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方法。六、学法指导本课采用“观察尝试比较讨论练习评价巩固”的学练流程，同时体现了主动参与、乐于探究、团结协作等良好习惯的培养。1、激励法：激发学生参与活动的兴趣，使学生更积极更主动进行锻炼。2、引导法：引导学生运用已有的知识与生活经验，通过积极合作，从而获得成功。3、评价法：通过学生自我评价和教师的点评，营

7、造和谐民主的课堂教学氛围。七、教学特色1、教学中注意启发诱导，有意识培养学生的想象力、创造力。2、教学中收放结合，给学生以自由、自主的活动和想象空间，充分体验运动的快乐。3、充分发挥学生的主体地位，通过个人比赛和小团体比赛，相互促进提高，培养了学生的合作精神，有助于学生形成互帮互助共同提高的集体意识。4、自创、自编热身和放松舞蹈，运用音乐伴奏，课堂气氛活跃。八、主题：体育课上学生安全意识的培养在课堂上向学生灌输安全知识，培养学生安全意识，讲解安全的重要意义，避免在运动中发生危险。学生在活动中互相关心，远离安全事故。九、教案（见附页）足球脚背正面运球及脚内侧射门教案年级：七年级教学内容 1. 足

8、球脚背正面运球 2. 足球脚内侧射门教学目标1.明确脚背正面运球技术动作，90%以上学生掌握简单的慢速脚背正面运球方法和要领，并初步学习足球脚内侧射门的动作和方法。2.发展身体的协调能力和灵敏性，提高身体控制能力。培养对足球运动的兴趣，调动学生参与运动的积极性，在学习活动中体验快乐。3.培养团结协作意识和终身体育锻炼的意识。能在学习活动中努力展示自我，并能体现自主学习和合作探究的能力教学重点：1脚背正面运球的动作技术2. 支撑脚的位置、踢球脚的摆动和脚触球的部位教学难点：1.控球的力量与协调性2. 射门的准确性。场地器材：足球40个 小垫子16个 标志盘60部分教 学 内 容教 与 学 活 动

9、组 织 与 要 求时间开始部分一、教学常规二、口号练习女生女生嗨嗨嗨 男生男生哈哈哈 嗨嗨嗨 哈哈哈 耶！二、准备活动1.各种方式的跑：高抬腿跑，侧滑步跑，提膝外摆走，提膝垫步跑，踢屁股跑，垫步跑。2.足球专项准备活动：拉伸动作：肩部拉伸腰背部拉伸腿部拉伸一、1.体委整队，报数，师生问好，宣布本课内容，提出要求，学生明确本节课的内容和目标2.检查服装，安排见习生3.口令指挥，学生整体练习“为了避免在活动中受伤，我们在运动之前，要做一些准备活动，下面我们一起来做。”二、1.教师领学生做各种姿势的跑，示范动作方法，学生跟教师一起做。教师语言提示要领。学生以小组为单位，围着面前两个标志物进行各种跑的

10、练习。每个动作做1组（一个来回）。教师给予提示：学生在跑动过程中，注意保持距离，防止受伤。2.教师讲解并示范动作方法，领做拉伸运动。学生跟教师一起做。组织：二列横队队伍整齐，精神饱满组织：15m练习认真，动作准确动作到位，活动充分2分钟4分钟3分钟基本部分一、熟悉球性的练习1.脚踩球，由慢到快熟练以后可以尝试向前和向后移动。2.拉球：侧拉换脚停球和后拉换脚停球3.脚拨球：两脚中间。由慢到快。二、脚背正面运球1.12步一触球，最好做到1步一触球。口诀：脚背触球轻轻推，人随球行紧紧贴。2.两人合作练习，一人踩球，另一人做脚背触球动作。3.运球练习，缩小距离，增加触球次数三。足球脚内侧射门动作要领：

11、踢球时，支撑脚踏在球的侧后方15厘米左右处，膝盖稍弯曲，踢球脚稍向后提起，膝盖外转，脚尖稍骁起，前摆时小腿加速，脚迅速外转90度，脚掌与地面平行，脚腕要用力，用脚内侧(躁骨下面、跟骨前面)触球的后中部，将球向正前方踢出。二、游戏：夹球接力跑游戏1、游戏方法：分两组进行，两脚内则夹球跑到障碍物转一圈返迅速将球交给另一队友传球游戏。2、游戏规则：夹球同时该学生迅速跑到队伍背后，直到所有人都结束。比哪个组在最短的时间结束为胜方。一、1.教师讲解、示范动作方法。组织学生统一练习。2.教师提示，学生动作由慢到快。教师提示动作要领。和学生一起做。3.讲解错误动作带来的伤害，强调活动中注意安全。4.教师组织

12、讨论：如果看到别人的球从你身边经过，要怎么做？（帮忙挡住，不能视而不见，更不能把球踢到别处给同学带来麻烦，给课堂带来影响）二、1.观看教师动作示范。学生分组模仿教师的动作进行练习。2组。2.教师介绍动作名称和在比赛中的作用。讲解动作方法，组织学生练习。练习3至4组。3.组织学生讨论，共同发现问题，设问：怎么解决？老师告诉大家一个秘诀：对待球要温柔，它才会听话。示范脚背停球，增加学生的练习兴趣。教会学生口诀，让学生记住并按照口诀进行练习，3组。4.“老师发现还有的同学动作不够准确，那怎么办呢？现在老师教给你们一个方法，需要两个人配合完成。”组织学生合作练习，2人一组。讲解示范方法。5.组织练习，

13、并规定距离和触球次数，2组，看谁触球次数多。最后每组触球次数多的学生进行演示比赛，教师点评，表扬与鼓励。三、组织进行游戏和比赛。讲解比赛规则。学生以小组为单位进行活动。1.教师讲解足球脚内侧动作要领，并做完整技术动作示范。2.讲解技术动作口诀：支撑脚尖朝前方，脚弓对准击球方，踢后平底不翻掌。3.引导学生了解脚弓射门的优势。4.学生尝试用脚去踢（触）足球，用脚的几个部位去射门。5.认识脚弓部位并贴上标志物，自行练习，比较脚弓、脚尖射门准确性、稳定性的对比。6.脚内侧射门7.分好组进行比赛，教师评价，学生自评。二、游戏1、讲解游戏规则并且做出示范。2、组织队伍进行游戏3、注意学生游戏时安全问题组织

14、：组织： 15m组织：同上遵守规则，注意安全7分钟16分钟4分钟结束部分一、放松整理活动二、总结，评价，提出要求三、宣布下课，师生再见，收拾器材。一、带领学生进行放松活动二、总结所学内容，复习口诀，对优秀的学生提出表扬，并提出要求。强调在校外练习时要注意安全。三、宣布下课，师生再见，组强学生收拾器材。放松要充分成密集队形4分钟练习密度：%4045平均心率：次/分钟110120课后反思：本课坚持健康第一的指导思想，把学生做为课堂主体，以学生的自主发展为中心，创建自主有效的课堂教学模式。结合学生的年龄特点，通过教师的肢体和语言引导，激发学生积极参与的兴趣。通过场地设置、器械的使用和小组合作等不同的

15、教学练习形式，充分发挥学生的想象力，体现学生的自主学习。通过小组比赛，培养学生的竞争意识和自我评价意识。让学生在小组练习中张扬个性体验自主学习的乐趣。本节课的教材内容是足球脚背正面运球及脚内侧射门，在教学中我采用了自主探究、小组合作和问题意识四种教学模式相结合的方法来进行的。教学中注重教师注重引导和学生的自主参与练习。在练习中通过学生的互相评价，发现问题及时进行纠正指导。通过评价找到重难点，集体探究攻克难点，体现出小组合作自主学习的教学模式。在教学时，注重介绍运球时脚的部位和触球的部位，但我发现学生说的是一回事做的又是另一回事，动作在运球过程中完全变形，而且很难控制好球。在运球练习时，要求是由慢到快进行练习，但我发现学生一加快速度就容易加大踢球的力量，很难控制好球，捡球的时间比运球还要多。于是我先让学生慢走运球，再让学生慢跑进行运球，学生球感就好很多，能控制好球，保证球安全的运给其他同学。同时，对速度慢运球稳对的学生进行表扬，学生就都能向好的同学学习。总体来说学生能够初步的了解脚背正面运球和射门的方法，但在熟练掌握方面还需要加强练习。同时，在教学中也发现了一些不足之处：一、语言应更富激情和机智。教师的情绪直接影响到学生的学习情绪，当然