三年级音乐上册 可爱的家（1）教案 北京版_第1页
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文档简介

1、第（ 五 ）册第（ 一 ）课 （ 可爱的家 ）共（ 4 ）课时课 题 可爱的家 第（ 1 ）课时教学内容1.学习演唱歌曲我是小星星第一段。2.音乐创编活动教学目标1.指导学生用轻柔的声音演唱歌曲我是小星星。2.通过音乐创编活动，培养学生的创作能力。3.感受本首歌曲优美流畅的旋律。教材分析 歌曲我是小星星是一首东北民歌。五声C徵调式。歌曲为四个乐句构成的乐段结构。歌曲中把爸爸比作太阳、妈妈比作月亮、自己比作是小星星，描绘了爸爸、妈妈对自己的疼爱。同时也自己表达了自己对爸爸、妈妈的热爱。教学重点歌曲教学；音乐活动。教学难点后十六分音符的处理。教学准备录音机、磁带、音像材料、图片。教 学 过 程内容

2、及目标教 师 活 动学 生 活 动一、音乐欣赏：感受乐曲的音乐情绪和音乐形象。二、节奏练习：通过节奏训练，培养学生的节奏感知能力。1.教师播放音乐和歌曲：（1）旋律欢快小红帽说说音乐的情绪是怎样的？这是一首几拍子的歌曲？（2）跟着音乐拍节奏。2.师：我们再来听一段音乐，听听这首歌曲的旋律有什么特点？3.说歌曲旋律的特点。1.教师出示节奏卡片： （教师讲解）2.读节奏卡片。3.拍节奏卡片。4.出示歌曲节奏：2/4 | | | -| | | | -| | 0| | 0| | | | | | - 5.跟音乐进行节奏的拍击。学生听歌曲，感受歌曲情绪和解拍。学生跟音乐拍击节拍。学生听音乐旋律我是小星星感

3、受歌曲节拍的特点。学生听后，说说自己的感受。学生观察节奏卡片。学生读节奏卡片。学生拍节奏卡片。学生分组拍击练习。学生集体进行拍击。三、歌曲教学： 1.（旋律模唱）通过旋律、歌词的模唱，培养学生听辨音的能力。2.（歌词教学）四、音乐创编：通过音乐创编活动，培养学生的音乐思维能力和音乐创作能力。1.听歌曲演唱，感受歌曲情绪？2.听歌曲，听听歌曲中都唱了哪些内容？（一段）3.说歌曲所唱的内容。4.教师出示图片： 爸爸： 妈妈： 多温暖 多慈祥我是 天天多欢畅。5.听音乐模唱旋律。6.听歌曲，跟录音唱歌词。7.跟琴进行歌词一段的演唱。8.分组进行歌词的演唱。（一）创编的形式：分组创编乐器伴奏。（二）创编的方法：用各种打击乐器进行伴奏的创编。1.各组有选择的进行创编活动。（播放歌曲音乐）2.教师在组间进行巡视与辅导。3.创编展示活动。4.学生进行简单的评价。5.教师小结。学生用形体动作表现歌曲情绪。学生听歌曲内容。学生说说内容。学生听音乐轻声模唱。学生听歌曲轻声唱歌词。

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