北师大版小学五年级语文上册第六单元《语文天地六》.ppt

1、,语文天地六,机械 装置 零件 紧迫 挺身而出 组装 简便 标准 广泛 规格 刻舟求剑 郑人买履,读一读，选其中一个造句。 举一反三 删繁就简 见微知著 开源节流 一箭双雕 工欲善其事，必先利其器。,举一反三：,比喻从一件小事类推而知道其他许多事情。,我们做事情要学会举一反三。,删繁就简：,（写文章）要删除繁琐啰嗦的地方，尽量简短。,写文章要删繁就简，不要废话一大堆。,见微知著：,见到事情微小的表象，就能知道它的实质和发展趋势。,我们在日常生活中，要善于观察，善于分析，见微知著，把问题解决好。,一箭双雕：,指射箭技术高超，箭射中两只雕。比喻做一件事达到两个目的。,这真是个一箭双雕的好计谋。,工

2、欲善其事，必先利其器：,工匠想要使他的工作做好，一定要先使工具锋利。比喻做好一件事，准备工作非常重要。,我们在工作中，所谓工欲善其事必先利其器，做任何工作之前都要计划周详，才能确保工作万无一失。,开源节流：,开发水源，节制水流。比喻增加收入，节省开支。,只有开源节流，才能让整个公司旺起来。,先分析，再仿写：,说说每句几个事有什么共同之处： 春节时，爷爷给我100元压岁钱，奶奶给了80元，舅舅、姑姑都给我60元。 运动会一闭幕，同学们有的喜笑颜开地回家，有的去洗手间，有的围着老师算班级总分。 燕子在田野上飞，老鹰在夜间飞，海鸥在追逐浪花飞。,冬夜读书示子聿 （宋）陆 游,古 人/ 学 问 /无

3、遗 力， 少 壮/ 工 夫/ 老 始 成。 纸 上/ 得 来/ 终 觉 浅， 绝 知 /此 事/ 要 躬 行。,知诗人陆游,陆游（11251210），字务观，号放翁。汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人。南宋诗人。创作诗歌很多，今存九千多首，内容极为丰富。抒发政治抱负，反映人民疾苦，风格雄浑豪放；抒写日常生活，也多清新之作。词作量不如诗篇巨大，但和诗同样贯穿了气吞残虏的爱国主义精神。杨慎谓其词纤丽处似秦观，雄慨处似苏轼。著有剑南诗稿、渭南文集、南唐书、老学庵笔记等。,解诗题冬夜读书示子聿,陆游在宋宁宗庆元五年（1199年）冬夜里写下了八首教子诗，这里选的是其中的第三首。 子聿是陆游的小儿子。诗题限定

4、了要说的是关于“读书”的事，“示”是“给看”的意思，也可理解为教导。,冬夜读书示子聿,示：指示、训示。 子聿：陆游的幼子。,用冬夜读书生发的感想来教育儿子子聿。,古人学问无遗力, 少壮工夫老始成。,诗意：古人做学问总是竭尽全力的，而青少年时期花的工夫往往要到年老时才能有所成就。,学问：指读书学习，做学问。,无遗力：用出全部力量，一点也不保留。,始：才。,纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。,诗意：书本上得来的知识终究还是有限的，要彻底地了解必须亲自实践才行。,终：到底，毕竟。,绝：表示程度，极，最。,绝知：深入、透彻地理解。,躬行：躬，亲自。躬行，亲自实践。,明诗意,冬夜读书示子聿 （宋）陆游

5、古人学问无遗力， 少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。,无遗力：不遗余力.,古时候的人做学问不遗余力，,始：才.,少年时花的工夫，老了才能取得成就。,纸：指书本.,终：到底、终归.,从书本上得到的知识终归是浅薄的，,绝知：彻底弄清.,躬行：亲身实践.,彻底弄清要真正理解书中的深刻道理，必须亲身实践。,悟诗情,诗的前两句，做学问要不遗余力，孜孜不倦，持之以恒，一辈子努力。少年时养成良好的学习习惯，竭尽全力地打好扎实基础，老了才能有所建树。否则只能是“少壮不努力，老大徒伤悲”。这是获取知识的一条途径从书本中汲取营养，学习前人的经验。 后两句讲另一条途径：亲身实践。从书本上得到的知识

6、终归是浅薄的，要真正理解书中的深刻道理，必须去亲身实践。后两句讲的道理更重要。,这是一首非常有名的诗。在这首诗里，诗人一方面强调了做学问要坚持不懈，早下功夫，免得“少壮不努力，老大徒伤悲”，将来一事无成，后悔莫及。另一方面，特别强调了做学问的功夫要下在“哪里”，这也是做学问的诀窍，那就是不能满足于字面上的明白，而要躬行实践，在实践中加深理解。只有这样才能把书本上的知识变成自己的实际本领。,译文,古人做学问总是竭尽全力的，而青少年时期花的工夫往往要到年老时才能有所成就。书本上得来的知识终究还是有限的，要彻底地了解必须亲自实践才行。,道理：做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一个既有书本知识，

7、又有实践经验的人，才是真正有学问的人。,“看” 的 学 问,“看”有哪些学问？,自读课文写提纲。,（411）,本文详细提纲,“看”的学问,（13）,写观察力的重要性,由校门口的花坛说起,先说观察力对思考力的重要作用,然后举例从三个方面说观察力与人们生活的关系,具体谈观察的方法,（12）,总结全文,（4）,观察力需要培养,（56）,放大看，缩小看,（78）,横向看，纵向看,（910）,拆开看，合起来看,（11）,看静态，看动态,写作顺序：,总提分述总结,“看”有这么多学问，我在生活中要学会观察事物,“看”还有哪些学问？,从远处看从近处看； 看外部看内部； 从中心向周围看从周围向中心看；,司空见惯 熟视无睹 蛛丝马迹 惟妙惟肖 有比较才有鉴别 统筹 范围 广泛 工序 合并 错综复杂 环节 不无裨益 万事俱备 只欠东风 千头万绪,摘录和积累,华罗庚,统筹方法,1、采用“跳跃式”阅读的方式自读课文，思考：.什么是统筹方法？.统筹方法有什么好处？ 2、本文运用了什么方法来说明统筹方法？ 下定义、列数字、举实例、作比较、列图表,自读课文,统 筹 方 法,1、介绍作者。,2、依据课题提问？,统筹方法是什么