语文人教版四年级下册普罗米修斯课件

1、，普罗米修斯，天神普罗米修斯太阳神阿波罗众神的领袖宙斯火神(赫怀斯托斯)赫拉克勒斯赫拉克勒斯，普罗米修斯，火，蜜蜂，结构，本文1，2自然段落：1，默读，找到两个截然相反的场面，用虚线画。2.展开想象，读两个牙齿画面，你感觉如何？阅读要求：第一，快速沉默阅读。第二，把握文章的核心词句。“核心词组”是指能给你深刻的感觉，在表达文章中心方面起很大作用的词组。抓住重点语句，边读边体会感情。2、抓住关键词阅读的同时，想象一下图片。抓住关键词，在阅读过程中记录感情。报告孔刘：在牙齿单词(文章)中，我感到可以想象这样的画面。很久以前，地上没有火，人们在无边的黑暗中度过了另一个漫漫长夜，不得不吃远视食物。没有

2、火，人；没有火，人；没有火，人；火灾后，人类开始用它来熟悉食物，赶走寒冷，驱赶利用火危害人类安全的猛兽。火灾后，人类开始用它来熟悉食物，驱赶寒冷，取暖，追逐用火危害人类安全的猛兽。火灾后，人类使用了它。()，火灾后；自从着火后，自由阅读3-8自然片段：1，找到两个凄惨的画面，用虚线画出来。2.蟑螂转，画画，体会文章的什么细节深深地刺痛了你的心。自由阅读3-8自然段：1，找到两个惨淡的画面，用虚线画。2.蟑螂转，画画，体会文章的什么细节深深地刺痛了你的心。阅读要求：第一，快速沉默阅读。第二，把握文章的核心词句。“核心词组”是指能给你深刻的感觉，在表达文章中心方面起很大作用的词组。抓住重点语句，边

3、读边体会感情。2、抓住关键词阅读的同时，想象一下图片。抓住关键词，在阅读过程中记录感情。报告孔刘：请看第1段。在牙齿词(文章)中感受到的。你可以想象这样的画面。普罗米修斯的手和脚都戴着铁戒指，死在高崖上。他不能动，不能睡觉，日夜受风雨的折磨。狠毒的宙斯又派了一只凶恶的老鹰，每天站在普罗米修斯膝盖上，用锋利的嘴啄他的肝脏。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，鹰，鹰，鹰，鹰，鹰，鹰，这样，普罗米修斯的痛苦就永无止境了。在牙齿的时候，如果宙斯站在你面前，你会对他说什么？但普罗米修斯什么也没说，他深情的望着大地，他好像看见了。普罗米修斯，如果你向宙斯认错，把火种还给宙斯，我一定请他原谅你。为了人类的利益，有什么

4、错吗？我能忍受各种痛苦，但我决不认错，也不归还火种！“，”为了人类的利益，有什么错吗？我能忍受各种痛苦，但决不认错，也不归还火种！“，”为了人类的利益，有什么错吗？我能忍受各种痛苦，但决不认错，也决不归还火种！”，爱别人，也爱别人。这就是全部。这就是宇宙定律。普罗米修斯赞美诗雪莱是谁？长夜漫漫，燃起希望之火？是谁？蛮荒的时代沐浴文明的曙光吗？是谁？想违反天条，就要把人类从水和火中拯救出来吗？是谁？被拷问也没有怨言，也没有后悔？啊！巨人，你给人类带来火种，发出光和热，度过人类的新时代！天空和你故意把敌人的高山险峻的铁链锁住，但炙热的太阳像火，暴雨般沉重的锁链只能锁住你的身体，怎么能锁住那淡漠无私的心呢！威廉莎士比亚，哈姆雷特)那只是物质的火种吗？不，你给我们的是不断的精神火种！勇敢，坚强，博爱，无私。这就是你的普罗米修斯！勇度尼米亚巨狮，阅读要求：一，快速默读。第二，把握文章的核心词句。“核心词组”是指能给你深刻的感觉，在表达文章中心方面起很大作用的词组。抓住核心词句，体会人物形象。2、抓住关键词阅读的同时，想象一下图片。抓住关键词，在阅读过程中记录感情。报告孔刘：在牙齿单词(文章)中，我感觉到了赫拉克勒斯，我能想象出这样的画面。集团合作：选择故事今天上课的时候，我用自己的话概括两个神话中最喜欢的神话之一，给