北师大版五年级语文上册《我喜欢》第一课时教学课件.ppt

1、我喜欢,北师大版 语文 五年级 上册 第四单元,张晓风,张晓风，1941年生，江苏铜山人，生于浙江金华，毕业于台湾东吴大学。她是台湾十大散文家之一，作品有白手帕、红手帕、步下红毯之后、初雪、触目等。 作品富有人文精神，并蕴含爱国怀乡情感。,张晓风,1.学会本课生字词。 2.正确、流利地朗读课文，体会作者热爱自然、热爱生活独特的美好情感。 3.理解课文内容，看看作者围绕“我喜欢”写了哪些内容。,学习目标,自学指导一： 自由读课文，结合认字条、写字条自学生字词。,3分钟后比谁字音读得准确。,比认字词（第一次“先学后教” ）,昼夜 云霞 孤独 棕色 歇宿 炫耀 模糊 翠绿 秋菊 尊荣 巷子 清澈 活

2、泼 寄信 书籍 蕴涵 迭代 炽燃 淳朴 绽开 享受 精致 摇曳 凄凉 喧哗 宁静 淡远 历史的兴亡、事物的迭代本是这样虚幻，唯有书中的智慧永远长存。,当堂检测（1、我会读）,注意笔顺、笔画及间架结构。难写的字给大家提个醒。,2、我会读写生字, 同桌互读生字。,（在写字书上描一遍，再写一个，3分钟后比一比谁写得既正确又规范！）,昼,霞,孤哇,宿,糊,翠,菊,荣,巷,激,寄,读准字音： 莓（ ）炫（ ）凰（ ） 形近字组词： 峦（ ）恋（ ） 遂（ ）逐（ ） 澈（ ）撤（ ） 稚（ ）难（ ）,山峦,留恋,遂意,追逐,清澈,撤离,幼稚,困难,mi,xun,hung,字词积累,当堂检测 3,自学指

3、导二,把生字带回课文中，自由读课文，难读的句子多读几遍。 （4分钟后比谁的字音准确，声音响亮，句子读得流利。）,比课文（第二次先学后教）,我能正确、流利地朗读课文。,评判标准： 字音准确 声音响亮 不加字落字 句子读得流利,当堂训练二,自学指导三： 请同学们快速浏览课文，看看作者围绕“我喜欢”写了哪些内容。 3分钟后比谁说的准确,比理解 （第三次先学后教）,归纳：作者到底喜欢什么呢？,我喜欢冬天。,我喜欢春天。,我喜欢夏天。,我喜欢秋天。,我也喜欢梦。,我还喜欢花。,我喜欢笑脸。,我喜欢读信。,我还喜欢看书。,我喜欢朋友。,我喜欢生活。,我喜欢四季。,我喜欢自然景物。,我喜欢自然。,1.学会本

4、课生字词。 2.正确、流利地朗读课文，体会作者热爱自然、热爱生活独特的美好情感。 3.理解课文内容，看看作者围绕“我喜欢”写了哪些内容。,回归目标,学习目标,1、理解课文线索，体会作者热爱自然，热 爱生活的独特的美好的情感。 2、 有感情地朗读课文。 养成仔细观察事物， 用心体悟事物的能力。 3、在理解课文的基础上，仿照课文写一写。,自学要求：,（1）本文是一篇抒情散文，作者抒情的线索是什么?,（2）每个自然段的开头部分有什么共同点？这样写有什么好处？,（3）作者从哪几个方面抒写自己喜欢的情怀？,（4）课文第11自然为什么以省略号作为一个段落？,（1）本文是一篇抒情散文，作者抒情的线索是什么？

5、每个自然段有什么共同点？ 每个段开头都用“我喜欢”三个字领起下文，使11个自然段形成了排比段。 （2）作者是从哪几个方面抒写自己喜欢的情怀的？ 先写喜欢四季的不同景物，再写喜欢自然景物，最后写对社会生活的喜爱。,自学汇报,自学要求：,作者从哪几个方面抒写自己喜欢的情怀？,作者从哪几个方面抒写自己喜欢的情怀？,喜欢四季景物,喜欢生活的点滴(社会生活),喜欢自然景物,作者从哪几个方面抒写自己喜欢的情怀？,喜欢四季景物,喜欢生活的点滴(社会生活),喜欢自然景物,喜欢四季的哪些景物，为什么喜欢？,作者从哪几个方面抒写自己喜欢的情怀？,喜欢四季景物,喜欢生活的点滴(社会生活),喜欢自然景物,喜欢四季的哪

6、些景物，为什么喜欢？,喜欢哪些自然景物？,作者从哪几个方面抒写自己喜欢的情怀？,喜欢四季景物,喜欢生活的点滴(社会生活),喜欢自然景物,喜欢四季的哪些景物，为什么喜欢？,喜欢哪些自然景物？,生活中有哪些点滴？,欣赏感悟,带着“喜欢”的心情选择自己喜欢的方式去读课文，并和同桌用文中的语句交流自己感受最深的段落。,认真阅读课文，把你不理解的地方提出来，大家一起来交流。,自学要求,1.“我喜欢的另一种花”是指什么？为什么？ 2.我喜欢读信的原因是什么？从“泪光”二字中 你体会到了什么？,（1）作者喜欢的“另一种花”指的是什么？为什么？,课文中说“我喜欢另一种花儿，是绽开在人们笑颊上的” ，所以这里的

7、“花” 是指人们幸福的笑脸。,（2）“我喜欢读信”的原因是什么？从“泪光”二字中你体会到了什么？,“我喜欢读信”的原因是信中充满了弟弟妹妹的纯真，更充满了亲情和思念。从“泪光”中我们可以感受到作者对家乡、对亲人的思念。,（3）、课文第11自然段省略号自成一段，这样写有什么作用？,省略号自成一段起到了强调突出的作用。这个省略号可以说省略了很多的内容，这其中包括了自然界、生活中许许多多的乐趣。,（）“我喜欢”在课文中反复出现，作者这样写有什么作用？,“我喜欢”反复出现，起到了强调的作用。这样写表达了作者对自然的热爱，对生活的热爱，也表现了作者积极乐观的生活态度。,“我还喜欢看书，特别是在夜晚。在书

8、籍里面，我不能自抑地要喜爱那些泛黄的线装书，握着它就觉得握着一脉优美的传统，那涩黯的纸面蕴含着一种古典的美。历史的兴亡、事物的迭代本是这样虚幻，惟有书中的智慧永远长存。” 联系自己的阅读体会说说对这句话的理解。,阅读体会,书中蕴含着美和智慧。,我喜欢生活，而且深深地喜欢能在我心里充满着这样多的喜欢！,你学习了这篇课文，感受到作者想表达怎样的人生态度呢？,热爱大自然、热爱美好生活的豁达、独特、乐观的人生态度。,回顾全文,我喜欢,四季景物,自然景物,社会生活,真情,亲情,友情,热爱生活,热爱自然,学习了张晓风的之后，我们感受颇多。那么，你能把你喜欢事物写下来吗？,我喜欢 . 因为.,我也喜欢因为.

9、,.,我喜欢 . 因为.,仿写我喜欢,我喜欢冬天的风雪，伴随着孩子们欢快的笑声，我喜欢那份青春活力，我喜欢那没有争吵和悲伤的纯洁。 我喜欢在春风中看着花丛，花蝴蝶像个小仙子一样，欢快地跳着舞蹈。我喜欢低头看缓缓流动的小溪，十分清澈的水里游着几条活泼机灵的小鱼。 我喜欢夏夜的蝉鸣，我喜欢在满天星星的夜晚仰头寻找最亮的一颗。我喜欢看小河里的小鱼，活蹦乱跳，顽皮极了。慢慢地，闪亮的星星稀少了，柔美的月亮更美了。 我喜欢看秋风里农民收获果实，在玉米地里，在苹果树下，收获着劳动，笑容如花儿般绽放在他们朴实的脸上，那样的幸福，洋溢着快乐，安详。 我喜欢看一篇蒲公英，那如同绒毛的蒲公英，暗黄色的，纯白色的，

10、在蓝天的衬托下，显得那么不真实，虚无、飘渺，总让我以为来到了梦的帝国。 我还喜欢鸟，不管是哪一种。我喜欢为大树治病的啄木鸟，声音清脆柔美的百灵鸟，来报喜讯的喜鹊，我也喜欢不引人注目的麻雀，我认为它们同样讨人喜爱。 我喜欢画，我喜欢梵.高的画，那柔美的线条，总让我在华丽的画布下看到他内心渗透出被人们发现的渴望，最不能忘记的一副是星月夜,凌乱却有序，那副画以深色为主，流露出他内心的一份恐惧。 我也喜欢听音乐，特别是在中午。在音乐里，我不能自抑的要喜爱那些美妙的音符，听着它总是我心情愉快，让我沉醉在其中。我喜欢激情的摇滚乐，绕口的R&B和说唱，清脆的童声，古典优美的纯音乐和轻音乐当我心情不好时，只要听听音乐，似乎一切就过去了。,我喜欢那夏天的大雨，来也快，去也快。我喜欢那雨后的清新。我喜欢顶着太阳在高高的山上行走，出了一身汗，一阵凉风吹来，快乐无比。我喜欢山上那苍翠的松和柏，它们高耸入云、直插苍穹，像支撑天的柱子，值得我们学习和敬仰。我喜欢大海，喜欢那惊天动地的骇浪，一下子上升十几米，她似一道水墙，气势磅礴；我喜欢那翻滚的波涛，一浪接一浪，好像一条金色的巨蟒在缓缓游动；我喜欢大海的浩瀚无际，一眼望去，只见海的尽头连着天，天的尽头连着海。我喜欢看书，不管是什么种类的书，都能让我有所收获。我喜欢竹简上的古文，博大精深，令人钻研不透；我喜欢科幻小说，它能让我进入一个虚幻世界，奇妙无比；我