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文档简介

1、赴洮阳中学、椒山中学学习心得体会,张晓辉 漳县金钟中学,短暂的临洮之行，给我留下了深刻的印 象。教室里浓厚的学习氛围、学生的积极参与 学习的热情、紧张有序的大课间活动深深地震撼了我。,1.立足学校实际，努力提升校园文化氛围和品味，优化育人环境。,教学楼每层墙壁上都有特色，包括世界名人录、名人名言、德育走廊等。最吸引人的是每个教室门前都有属于自己的板块，其设计别具一格，凸现了本班特色。反思我们目前的学校现状，虽有文化，但是零碎的、不系统的，教师团队缺少共同的价值观，学生学习氛围不够，我想这都是我们没能抓住文化建设这个纲。,2.作息时间合理，劳逸结合高效学习。,每天共7节课，每节课都是40分钟，符

2、合中学生的身心发展规律。早上有一个30分钟的大课间活动，下午有一个40分钟的课外活动。学习与休息结合，准确地把握了学习与休息的关系。使之张弛有度，提高了学习效率。,3.学生高涨的学习热情。,在课堂教学中不存在歧视和嘲笑，而是欣赏和佩服、肯定。学生得到充分尊重了，学生都有了学习信心了，学生的学习积极性被充分调动起来了。再就是通过一些具体措施激励学生努力学习。一是划分学习小组，小组长每节课都关注着组内的学习掌握情况，使每天所学的知识都能及时巩固。二是小组间开展学习评比，每个学生都为自己所属的集体负责，尽量维护集体的荣誉。三是及时的奖励和鼓励制度。,4.教师是学生的良师益友。,教师把自己融入到学生中

3、去，不再是高高在上的师道尊严者，用民主开放的思想和行动去开启学生的智慧，在他们的课堂上，没有权威，没有高高在上的老师，更没有滔滔不绝的讲解。老师起到了画龙点睛的作用，教师真正成为了“导师”，为学生构建知识的引路人，课堂上教师更多的时候是在了解在倾听。,5.教师把课堂还给了学生。,在课堂上，教师给了学生足够的时间及空间，从而体现他们的主体地位。教师在教学中，充分挖掘了学生的潜力，把课堂还给了学生，让他们在学习中获得成功地快乐，进一步激发求知的欲望，从而提高教育教学效率。学生滔滔不绝的回答问题，体现在了快乐中学习中，既有利于知识的巩固有利于能力的提升。,6.学生互相帮助，活动自由。,学生在教师的启发引导下，讨论式的学习，使问题可以通过学生间平等的合作讨论来解决，使学生的成绩不会有太大的差距，都能学得会、听得懂。他们上课讨论，坐、站均可，听讲都集中到前面，使他们的好动得到宣泄。上课学得会，气氛和谐，不是端坐在那里一动不动的被动的听，这样，就不会感觉乏味和疲惫，而是一种愉快学习。,唐僧西天取经是为造福平民大众，此次我们临洮取经也是为我们金钟中学的教育添砖加瓦，让学生在教育的天地里能主动地学习，快乐地学习

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