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文档简介
1、桑塔露琪亚教案 教学目标: (1)让学生对欧洲民间音乐感兴趣,喜欢不同民族的艺术风格,并能主动探索与其相关的音乐文化内涵。 (2)能够用自然圆润的声音来演唱歌曲桑塔.露琪亚,背唱其中一段歌词,并能认识船歌这种体裁。 (3)能够感受,体验桑塔.露琪亚的音乐情绪和风格,分辨男高音的音色特点。 (4)能够参与演唱活动中的即兴表演。重点:了解意大利的文化,艺术,有感情的演唱歌曲桑塔.露琪亚 难点:意大利船歌的演唱情绪的把握。教具:钢琴,音响,电视机,多媒体课件教材分析: 2:船歌:这种歌曲或乐曲的特点是多采用八三拍子,八六拍子,给人以摇晃感觉,其情绪特点色彩是开朗奔放的,热情洋溢的。教学过程: 一、组
2、织教学 二、导入新课(1:导语:每个国家都有着极具特色的民歌或民族音乐,今天我们走出国门,到欧洲去走走看看,领略那里 的民歌,老师和大家走进意大利-展示欧洲和意大利的版图) 三、观赏意大利的名城威尼斯,佛罗伦撒(通过影像资料) 1 了解意大利的风土人情 2 请学生讨论(如威尼斯的交通工具贡多拉,佛罗论撒的歌剧院,意大利的那不勒斯等) 四 、欣赏意大利的音乐艺术。 1 请学生观看帕瓦罗第演唱的意大利民歌我的太阳。(意大利的那不勒斯那坡里民歌我的太阳帕瓦 罗第) 2 让学生讨论世界三大男高音的声音特点:(帕瓦罗第意大利男高音歌唱家,音色明亮,有穿透力),(多明戈西班牙男高音歌唱家,音色丰满华丽,坚强有力)(卡雷拉斯西班牙男高音歌唱家,音色流畅抒情)。五 、学习意大利民歌桑塔.露琪亚 1)听范唱,(请学生讲解歌曲结构,明确歌曲的调号和拍号) 2)学唱歌曲:a:请有键盘基础的学生带领大家学习歌曲的旋律 b:老师带领学生来练习曲中的变化音。 c: 有感情的朗诵歌词。 d:完整演唱第一段,体会歌曲的内容和风格。 3)请学生设计此歌演唱方案(演唱情绪等) 4)请两位以上的学生演唱个别段落,来展示他们
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