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文档简介

1、,梅花魂,执教教师 马应超,义务教育课程标准人教版五年级（上册）,我会读,din w,玷 污,m jng,抹 净,d d,q lng,bng xng,lng hn,shui lo,shu jun,hu qio,jun lin,lin si,lio lun,大 抵,欺 凌,秉 性,灵 魂,衰 老,手 绢,华 侨,眷 恋,脸 腮,缭 乱,玷污 抹净 大抵 欺凌,秉性 灵魂 衰老 手绢,华侨 眷恋 脸腮 缭乱,我会认,1、梅花有怎样的精神使外祖父对梅花特别喜爱？,2、作者围绕梅花回忆了哪几件事？,围绕梅花的回忆,教我读唐诗宋词，常常落泪 。,我不小心弄脏墨梅图，外祖父发脾气。,外祖父因不能回祖国而伤

2、心的哭了 。,外祖父将珍贵的墨梅图送给我。,上船前，外祖父将绣着梅花的手绢送给我。,“我”为什么害怕？ “我”奇怪的又是什么呢？,外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？,外祖父的三次落泪,教我读唐诗宋词，每当读到：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿

3、，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边雨丝细如愁”之类的句子时，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边。,外祖父因年老无法回祖国，呜呜地哭。,临行送别，泪眼蒙蒙。,总结：,外祖父几次落泪，是因为心中眷恋着祖国，作为一个中国人，血管里流动着是中国人的血，胸中跳动着是一颗中国心，在外漂泊多年了，仍然不能落叶归根，心中是多么的凄凉。虽然自己不能回国了，但是外祖父还是郑重地把墨梅图送给我，其实是希望我从小学习梅花这种顶天立地，不肯低头折节的精神。,学习课文的写作手法，深化主题,课文的题目是梅花魂，外祖父是在简单的赞赏梅花的吗？不，他想赞美的到底是什么呢？部分学生会想到是在赞美那些有着梅花精神的中国人。我马上追问：“这样借梅花来赞美人的写法叫什么？顺势托出借物喻人。最后强调在写作文时，我们可以加以运用。,一幅梅花图写出了一个久居海外的华侨老人的心声，赞美的是一个个有着梅花精神的中华儿女，启发我们的是，作为中国人就要有品格，有骨气，有灵魂！,搜集具有梅花精神的人物，合作把他们的故事编成手抄报。,四、板书设计 6、梅花魂民族精神 教

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