著名的科学家和启蒙思想家

1、教学设计授课时间：2014年十二月17日讲座班：9 (3)班讲师：姜英烨著名科学家和启蒙思想家1.知识和能力：掌握牛顿、达尔文、爱因斯坦等主要成就，主张启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭的主要思想。设计“为什么文艺复兴后欧洲自然科学取得了快速发展？”培养学生理解、分析和问题解决的能力，指导学生课后解决自行问题，收集学生，整理历史资料，利用结果资料探索和研究问题的能力。指导学生制作近代主要自然科学家成就简表，培养制作学生制作表格总结知识的能力。2.过程和方法：指导学生阅读教材相关内容。例如：自然科学家的成就和启蒙思想家的思想，在阅读过程中，整理学习大纲或知识的要点，鼓励6地图握学生手寻找相关资料，

2、讨论学生徐璐。例如对原子能的认识，学生主动探究问题，掌握所学的知识和问题解决方法。3、情感态度和价值：通过指导，学习现代自然科学和杰出科学家的伟大成就和献身科学研究的崇高精神，使学生继承人类优秀文化，树立发展观念和献身科学、真理的精神；通过分析启蒙思想家主张的形成，学生认识到顺应历史发展的潮流，必然具有强大的生命力，认识到启蒙思想是进入近代资本主义社会的根本。引导学生完成“对核能利用的看法”这个问题，形成了“科学技术是双刃剑”的观点。谈到孟德斯鸠的“权力分立”理论，给同学提供法治教育。中难点分析重点分析：牛顿、达尔文、爱因斯坦及其主要成就，启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭及其主要思想。(让学生

3、事先预习教材，整理以上知识的要点，教师在课堂上讲解，让学生深刻理解。）难点分析：文艺复兴后，自然科学、伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭的思想主张为什么取得了巨大的成果。(让同学预习教材后前后左右讨论，教师以提问的方式学生回答，进行详细说明，分析启蒙思想家的观点，学生理解。）教学方法：讲授法问题教学方法讨论法归纳法列表法课程体系复习上节课学的内容导入新类1、科学家牛顿、达尔文、爱因斯坦老师问：文艺复兴后，为什么自然科学能取得很大的成果？学生回答：文艺复兴强调人的价值和主观能动性，重视科学的实验和方法，在天文学领域率先取得了突破。主要人物及其业绩科学家国家主要绩效意义牛顿英国提出运动的三大定律和万有引力定律

4、奠定了近代物理学的基础达尔文英国用物种起源提出“生物进化论”破坏了盛行已久的唯心主义和不变论，更新了人们的观念。爱因斯坦德国相对论建议核能利用的理论基础，根据广义相对论对宇宙学所作的考察成为现代宇宙学开拓文件。老师问：为什么牛顿提出的运动三大定律和万有引力定律奠定了近代物理学的基础？学生回答：“近代物理学史”是世界上第一个同时具备现代自然科学实验实验的实验，可以验证，用数学准确表达两个茄子主要特征的学科，牛顿提出的运动三大定律和万有引力定律是牙齿两个茄子主要特征。老师问：爱因斯坦提出的相对论能源是利用核能的理论基础。和实际谈谈你对原子能的看法。学生回答：积极作用：核能发展、放射性同位素治疗、育

5、种消极作用：核武器对人类的生存和发展构成巨大威胁(启示录：科学技术是双刃剑)。教师提问：现代科学促进了社会的发展，请举具体的例子说明。学生回答：牛顿万有引力定律和爱因斯坦发射相对论、卫星、宇宙宇宙飞船的理论基础，达尔文的进化论破坏了唯心神创造论和物种不变论。2、启蒙思想家伏尔泰。孟德斯鸠和卢梭老师问：启蒙思想是什么？学生回答：启蒙思想家们把欧洲的封建制度比作长夜，呼吁理性的阳光驱散现实的黑暗。他们批判专制主义、教权主义，消除专制王权、贵族特权、等级制度，集中力量追求政治民主、权利平等和个人自由。主要人物及其思想伏尔泰：“天才人权”；宣布个人自由、思想和信仰自由，批评上帝反对教会和独裁制度，阶级

6、特权和不平等。私有财产神圣。孟德斯鸠：反对君主专制，提交君主立宪制支持“权力分立”学说。卢梭：主张平等享有财产。提倡“社会契约”和“人民主权”。老师问：伏尔泰说。“我不赞成你的观点，但我维护你说话的权利。”牙齿话反映了启蒙思想家的什么观点？学生回答：言论自由(法律面前也可能有平等或“天赋人权”的观念)。教师提问：18世纪法国著名的资产阶级启蒙思想家是什么？他们的主张有什么共同点？学生回答：法国著名的资产阶级启蒙思想家有伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等。共同点：“与生俱来的人权”概念；反对封建独裁和天主教会等。老师问：为什么启蒙思想起到动摇封建统治的作用？学生回答：揭露了封建独裁的弊端。天赋人权批评了天

7、主教会和独裁制度。国家是自由人民的“社会契约”，是不遵守“契约”的统治者，人民有权推翻他。为了防止独裁，国家政权实行三权分立。反对等级特权和不平等。主张自由和平等是不可剥夺的权利。私有财产是神圣的。摘要1.文艺复兴后自然科学取得了巨大的成就A.牛顿提出了重力和运动的三个茄子定律B.达尔文写为物种起源，提出了生物进化论C.爱因斯坦提出了相对论启蒙思想家的业绩A.伏尔泰：“与生俱来的人权”；宣扬个人自由、思想、信仰自由。天主教批评将反对威权主义制度、阶级特权和不平等。私有财产神圣。B.孟德斯鸠：反对君主专制，提出支持君主立宪制的“权力分立”C.卢梭：主张平等享有财产。提倡“社会契约”和“人民主权”。板书设计：著名科学家和启蒙思想家1、科学家牛顿、达尔文、爱因斯坦1、背景2、主要人物及其业绩、影响A.牛顿：万重力和运动的三个茄子定律B.达尔