三年级数学上册 简单的同分母分数加减法 2教案 西师大版

1、分母相同的分数的简单加法和减法教学目标1.知识目标：探索同分母分数加减的简易计算方法，学习同分母分数加减的简易计算。简单的实际问题可以通过加减分母相同的分数来解决。2.能力目标：在计算同分母分数的加减和解决分数的简单实际问题的过程中，能够简单而有条理地思考。3.情感目标：能积极参与探究，感受分数加减在生活中的应用价值。教学重点和难点：探索和学习具有相同分母的分数加减的简单计算。准备教具和学习工具：多媒体课件教学方法引导式自学教学过程一，情境的引入15251.课件演示情况：今天是中秋节，小刚一家人准备了一些月饼。爸爸平均把一块月饼分成五块。小刚吃了这个月饼，他妹妹吃了这个月饼老师：学生能找到数学

2、信息吗？(寻找数学信息)25152.老师：根据你找到的信息，你能提出数学问题并列出公式吗？健康1:他们吃了多少百分比的月饼？=1525健康2:小刚比他妹妹少吃多少蛋糕？-=1525健康3:我妹妹比小刚多吃了多少月饼？-=1525健康4:这个月饼还剩下什么？1 - -=3.老师：问了这么多问题，还列出了公式，真是太神奇了。请仔细观察这些公式。你发现了什么？(学生观察并回答)是的，这些公式中分数的分母是相同的，即分母分数相同。今天我们将在这节课上一起学习：相同分母分数的简单加减(板书题目)第二，探索新知识1.独立尝试老师：学生们已经做了预习，所以在预习的基础上，你能试着解决这些问题吗？(学生独立思

3、考、操作、探索和解决问题)2.小组讨论和课堂报告25(1)问题1:带分母的分数的简单加法151535健康1:这本书把一个圆平均分成五个。我先给它上色，然后再用另一种颜色来画。153515健康2:我认为一加二等于三。282827371525老师：是的，算了。那是多少钱？它等于多少？请独立计算，并将你的算法告诉你的同桌。(学生们独立计算并互相耳语)老师：根据刚才的研究，谁能谈谈在计算分母相同的分数相加时应该注意什么？(多个学生回答)老师的指导：是的！当计算具有相同分母的分数相加时，只添加记数器，分母保持不变。(2)问题2、3和4:分母相同的简单分数减法。老师：问题2、3和4彼此相等多少？请告诉我你

4、的计算方法。15151515健康1:问题2和3有相同的公式，但它们只是问不同的方法。二减一等于一。25健康2:问题4:一个月饼平均分成5份，他们一起吃了3份，剩下2份。152515151555健康3:问题4:月饼平均分为五份，即五减一，然后减二，即二。老师：学生们真的会动动脑筋，想出不同的解决问题的方法。你还想迎接新的挑战吗？78283.计算示例2:-=，并告诉你的同桌你的想法。老师：太快了。聪明。谁能告诉你如何用相同的分母计算分数减法？健康答案。除法拨号：减去相同的分母，只减去分子，分母保持不变。4.汇总方法老师：通过例1和例2的学习，你发现了什么？(生活谈论发现)老师的指导：学生们发现相同的分母分数被加减，只有分子被加减，分母保持不变。让我们看看书上说的。读一读，找出你认为关键的单词。第三，阅读问题1.教科书是最好的老师。请打开课本，翻到第103页，阅读书中的方法。你还不明白什么？2.谁能提醒大家在计算分母相同的分数的简单加减运算时应该注意什么？第四，练习提神2424351579291.你能算出下列问题吗？-47275104107848- -2.57(本书第107页的问题6)37工人的叔叔建了一条路。他在第一天修建了这条路，两天后又修建了这条路。(1)第二天修建的道路的百分比是多少？(2)你还能提出什么其他的数学问题？3.同一张桌子