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文档简介

1、学习目标,1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、体会“将军缓缓地抬起手来，给我们敬了一个庄严的军礼”这句话中包含着哪些深意？ 3、理解课文内容，感受常年驻守在冰天雪地的高原的战士们的品质。,预习反馈,一、读下面词语 驻守 劝阻 雪盲 哨卡 翕动 哽咽 包括 眷念 欢呼雀跃 二、归纳本课的主要内容,预习反馈,二、归纳本课的主要内容,这篇课文主要写战士们驻扎在连飞鸟都看不见的高原上，经将军同意到山下去看树的故事。,自 学,1、读第一自然段，用“_”画出描写高原环境的句子。从这个句子你体会到了什么？ 2、阅读第二自然段，你从哪些词句可以看出战士们不仅是物质生活的贫乏，更是精神上的无处寄托？你还从哪

2、些词语可以感受到战士们对生活充满了热爱之情？,展学、评学,1、读第一自然段，用“_”画出描写高原环境的句子。从这个句子你体会到了什么？ 2、阅读第二自然段，你从哪些词句可以看出战士们不仅是物质生活的贫乏，更是精神上的无处寄托？你还从哪些词语可以感受到战士们对生活充满了热爱之情。,高原一年四季飞雪茫茫，闭眼冰天，睁眼大雪，只能隔着厚厚的墨镜看世界，满世界除了风雪，连根青草，连只飞鸟都看不见。,展学、评学,1、读第一自然段，用“_”画出描写高原环境的句子。从这个句子你体会到了什么？ 2、阅读第二自然段，你从哪些词句可以看出战士们不仅是物质生活的贫乏，更是精神上的无处寄托？你还从哪些词语可以感受到战

3、士们对生活充满了热爱之情。,1、学习课文第九自然段，想想战士们为什么想到山下去看树？ 2、学习课文第十自然段，想一想，将军为什么流泪？你从文中哪些句子可以看出来？ 3、“将军缓缓地抬起手来，给我们敬了一个庄严的军礼！”说说对这句话的理解？,互 学,1、学习课文第九自然段，想想战士们为什么想到山下去看树？ 2、学习课文第十自然段，想一想，将军为什么流泪？你从文中哪些句子可以看出来？ 3、“将军缓缓地抬起手来，给我们敬了一个庄严的军礼！”说说对这句话的理解？,展学、评学,将军的鼻翼微微翕动，口里喘着粗气，最后他沉默了。 “你们你们是好样的，我代表军区党委和人民感谢你们！”将军说。 将军转过身去，他

4、哽咽着，两颗豆大的泪珠从他的眼角滚下来。猛地，他转过身来，大声地说： “准假！战士们，你们每个人都有这样一次机会，你们都有这个权利” 然后，将军缓缓地抬起手来，给我们敬了一个庄严的军礼！,感悟语言,1、学习课文第九自然段，想想战士们为什么想到山下去看树？ 2、学习课文第十自然段，想一想，将军为什么流泪？你从文中哪些句子可以看出来？ 3、“将军缓缓地抬起手来，给我们敬了一个庄严的军礼！”说说对这句话的理解？,展学、评学,那粗壮的、顽强的胡杨树啊，那树叶密密的、宽阔的胡杨树啊，随同它光亮的绿色，它冲天的气势，还有它无声汹涌的血汗以及脉络的丝丝缕缕，从此，就永远印在我们青春岁月的深处！,检测达标,1、孩子们，生活中具有胡杨树这种品质的人还有哪些？谁来说一说？ 2、请运

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