九年级化学上册 第6单元 燃烧与燃料 到实验室去 二氧化碳的实验室制取与性质教案2 （新版）鲁教版

1、二氧化碳的实验室制备和性质课程标准要求：1、进一步学习如何检查装置的气密性；学会用大理石和稀盐酸制造二氧化碳；最初，我学会了根据反应原理选择生产二氧化碳的装置，并通过向上排气的方法收集二氧化碳。2.通过实验探索二氧化碳的一些化学性质。内容和学术分析：这节课是初中化学教材中最重要的实验：二氧化碳的制备和性质，它让学生学会如何制备二氧化碳，探索二氧化碳的化学性质，掌握一些基本的实验操作技能。学生已经具备一定的实验技能，如：连接仪器、取材料和检查设备的气密性；氧气的制备及性能实验。教学建议：1.教师应该进行必要的演示实验。2.进行分组实验。3.小组合作探究，共同完成实验。学习目标：知识目标：1 .掌

2、握实验室制备二氧化碳的原理和实验操作步骤。2.巩固二氧化碳的特性。能力目标：通过二氧化碳生产的探索性实验，学生可以获得观察能力、语言表达能力和综合分析能力。通过实验使他们逐渐学会研究物质变化规律的科学方法。情感目标：1。通过二氧化碳生产实验，激发学生学习兴趣，建立良好和谐的师生关系。2.通过二氧化碳生产的探索性实验，学生可以进一步获得自主、合作、探究的学习态度。教学重点和难点重点：实验室生产二氧化碳的原理。难点：实验操作步骤。教学仪器和药物：锥形瓶、分液漏斗、双孔橡胶塞、玻璃导管、橡胶管、集气瓶、水箱、酒精灯、玻璃片、量筒、坩埚钳、石灰石、稀盐酸、木条、火柴、蒸馏水、烧杯、蜡烛和石灰水。学习过

3、程：教师活动学生活动活动设计意图复习知识二氧化碳实验制备方法的原理、步骤、装置类型和收集方法可由几个学生完成思考并回答问题。这个过程不仅是为了复习上一课的内容，也是为了给后面的新课知识打好伏笔。新课程介绍今天，我们将真正了解如何在实验室制造二氧化碳，并了解二氧化碳的特性激发对探究的兴趣。激发学生的学习热情。清除任务请学生阅读P137清除任务让学生知道这节课的目的。准备好1.您需要准备以下实验用品：锥形瓶、分液漏斗、双孔橡胶塞、玻璃导管、橡胶管、集气瓶、水箱、酒精灯、玻璃片、量筒、石灰石、稀盐酸、木条、火柴、蒸馏水、烧杯、蜡烛和石灰水。2.你需要学习如何连接实验仪器和检查设备的气密性。理解实验物

4、品，学会连接实验仪器和检查设备的气密性。了解每种仪器及其用法。友好提示1.稀盐酸有腐蚀性，所以使用时要小心。2.独立完成制气实验。建议您先熟悉实验的任务、基本程序和具体操作，以免实验过于紧张。仔细阅读并熟悉友情提示。实验中培养学生的安全意识。动手实验1.二氧化碳的制备思考：二氧化碳生产的实验步骤？点击：连接设备其次，检查设备的气密性第三，添加药物4.收集气体小组合作探索设计的实验步骤培养学生的合作探究能力。问题1.如何连接实验装置？2.如何检查设备的气密性？3.如何收集气体？4.如何检查和填充它？思考和表达完成实验这种气体被引入清澈的石灰水中，石灰水变得浑浊，被证明是二氧化碳。将燃烧的木条延伸

5、至集气瓶。如果木条仔细观察和描述实验现象。培养学生的观察能力和口头表达能力。实验2证明二氧化碳的溶解度观察现象描述这一现象培养学生设计实验的观念。3二氧化碳的化学性质实验3证明二氧化碳和水的反应观察石蕊的变色并思考它的特性培养学生的观察能力和口头表达能力。实验4证明二氧化碳和清水之间的反应仔细观察和描述实验现象。培养学生的观察能力和口头表达能力。实验5事实证明，二氧化碳不能燃烧，不能支持燃烧，而且密度比空气高仔细观察和描述实验现象。培养学生的观察能力和发散思维能力。实验现象和结论要求学生填写实验内容、现象和结论。仔细填写表格培养学生的书面表达能力。反思交流1.实验室制备二氧化碳的实验操作步骤是什么？2.在这个实验中，你有什么成功的经验和教训可以和你的同学分享？团体交换完成问题培养学生的综合分析能力。课堂小结通过这节课你学到了什么知识和方法？总结课堂并交流想法。培养学生归纳总结的能力。检查缺少补遗，知识清晰。达标练习完成达标练习，并反馈学习情况。1、绘制实验室二氧化碳制备装置和收集装置。2.如何检查和补充二氧化碳？完成合规练习。完成达