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文档简介

1、茅屋为秋风所破歌,杜甫,一、初读感知,要求: 1.读准字音。 2.注意节奏。 3.体会思想感情。,二、品读悟情 题目为“茅屋为秋风所破歌”，文章哪一段集中描写了“秋风”？,赏析第一小节 ，独立思考下面的问题： 1.作者描写秋风时为什么用“怒号”而不用“猛烈”“凶猛”等词语? 2.“卷”和“吹”相比,在描写风之猛烈上好在哪里? 3.为何茅草会如此牵动诗人的思绪？,时代背景,杜甫生于士大夫家庭，怀有崇高的理想，却因奸臣李林甫当道，屡试不第，756年才得一小官，“安史之乱”时颠沛流离，直到公元760年，求亲告友,才在成都浣花溪边盖起了草堂。第二年（杜甫当时49岁）八月，大风破屋，大雨接踵而至，诗人长

2、夜难眠，创作了这首不朽名篇。,群童抱茅入竹,群童 （探头，齐叫）刮大风，刮大风了！ 童甲 （指着有茅草的地方），你们看那边，刮来好多茅草 童乙 （语言描写）。 童丙 看那儿，树上还有呢，池塘边也有，快点！ 童丁 （动作描写）。 杜甫 孩子们，那是我家的，不要抢，那是我家屋顶上的茅草，不要抢（孩子们不理） 杜甫 （动作描写），小兔崽子们，你们给我回来，给我回来！ 群童 快跑啊，快跑啊，风太大了，别把茅草吹飞了！ 杜甫 （脸色铁青）你们给我回来，你们怎么忍心（语言描写）。 杜甫 （无奈地返回）（动作描写）,赏析第三小节 每一学习小组推举一位同学来做“小老师”。,曾有人这样评价杜甫：中国唯一影响随着

3、时间不断增长的诗人。让我们走进最后一段再次去触摸诗人的灵魂，体悟诗人“伟大”之处。,烽火连三月，家书抵万金。 春望,朱门酒肉臭，路有冻死骨。 自京赴奉先县咏怀五百字,子孙阵亡尽，焉用身独完！投杖出门去，同行为辛酸。幸有牙齿存，所悲骨髓干。男儿既介胄，长揖别上官。老妻卧路啼，岁暮衣裳单。孰知是死别，且复伤其寒。此去必不归，还闻劝加餐。 垂老别,天明登前途，独与老翁别。 石壕吏,要求：读出诗人的愁苦，读出诗人的潦倒，读出诗人的痛心、痛惜、痛苦，读出诗人发自肺腑的祈盼，读出他忧国忧民的博大胸襟。,三、配乐深情诵读,八月秋高风怒号， 卷我屋上三重茅。 茅飞渡江洒江郊， 高者挂罥长林梢， 下者飘转沉塘坳

4、。,南村群童欺我老无力， 忍能对面为盗贼， 公然抱茅入竹去， 唇焦口燥呼不得， 归来倚杖自叹息。,俄顷风定云墨色， 秋天漠漠向昏黑。 布衾多年冷似铁， 娇儿恶卧踏里裂。 床头屋漏无干处， 雨脚如麻未断绝。 自经丧乱少睡眠， 长夜沾湿何由彻！,安得广厦千万间， 大庇天下寒士俱欢颜！ 风雨不动安如山。 呜呼！ 何时眼前突兀见此屋， 吾庐独破受冻死亦足！,长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。屈原 位卑未敢忘忧国。陆游 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥,任何一个诗人也不能由于他自己和靠描写他自己而显得伟大，是因为他们的痛苦和幸福的根系深深地伸进了社会和历史的土壤里，因为他是社会、朝代、人类的器官和代表。

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