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文档简介

1、,钦州二班学习简报 第2期 编辑：黄清莲 时间：2012.10.16.,卷首语 走进秋天，相聚国培。 风雨同路，共享一处。 保持沟通，完成任务。,学员平台操作指南,这种斗志支撑了我度过两年的小学老师生涯。后来因种种原因我接触到学前教育，职位的转变使我感到有些烦躁，因为幼儿园的一日流程里老师是全程陪护的。没有上下课的课间休息，也没有中午的午休，还要特别的留心每位小朋友的一举一动，生怕出点什么事故。小小班的小朋友还要把着上厕所，衣服湿了还要及时更换，家长来了还要与家长沟通孩子在园的表现等等。这些落差使得我的冲劲一下减半。再加上因工作的不够专业而造成许多小麻烦，包括与家长的沟通交流等等。 可是鉴于之

2、前的基础，我学会了不轻易放弃。我发扬虚心学习的态度，向有经验的老师和园长请教有效的上课方式方法和一日流程中要注意的地方，以及如何与家长沟通。尽管这条道路要用时很长，我也不知道什么时候才能像别人一样优秀，但我尽力、尽心、尽责完善自己，终于我有所成绩，三年时间我先后两次被幼儿园评为“优秀老师”，一次“先进教师”。 我开始对幼儿园老师这一称位感到自豪，今年十月我更有幸参加广西农村幼儿园“转岗教师”培训班的学习。重走一回学生梦，2012年10月9日我和两位老师结伴几经周折来到中共市委党校报到，进学校的第一感觉就是：学校好大，环境好美好幽静啊！住宿的环境也是我们完全没想到的好。都是五星级的享受。食宿还全

3、免费！我们由衷的感谢国家对幼儿教育的关心、支持以及对幼儿教师培养的高度重视。 10日早上8点半我们全体参加开班典礼，之后是广西民族大学教科院的累湘竹教授，3-6岁儿童学习与发展指南解读讲座。可以是把本次讲座足以将我们及家长传统的“要孩子学，学得好，才是最棒的。”这种概念彻底颠覆。,雷教授所提出来的:追求文化，重认知轻体验；民办为主的办学体制；幼儿园小学化；知识高于一切等等的问题无一不是严重存在幼儿教育与家庭教育中的现象。还举了很多实际的例子让在坐的500多老师对我们之前的教学产生深深的反思。雷教授还指出幼儿园的教学要以“玩”为主，只有给孩子足够的时间空间与大自然亲密接触，才能体验世界的美好，而不是老师，家长的框架式教学。阻挠，泯灭了孩子最最童真的一面。确实是这样，26岁的孩子除了在幼儿园学规定的课程外，有些父母为了“孩子不能输在起跑线上”这一观念，把天真的孩子送去学喜欢的或不喜欢的兴趣班。 其实这样只能让孩子成为只是的罐子，造成孩子将自己发展的力量放在知识的收集上，其实生存能力并不强。还说了许多平时我们认为是对孩子“好”的鲜活例子，让我真的很想说“我们简直就是罪人”。 听了雷教授的讲座，我觉得我们真的要为了孩子们好好反思反思了。同时也对这次培训充满信心，不虚此行，真的受益匪浅，回去真的要好好实行，

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