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文档简介

1、五年级下册语文“自主学练课堂”课件,课题：晏子使楚 学校：合江县福宝镇骑龙小学 制作人：李清益 2016、,小组交流预习情况,1用自己喜欢的方式自由读课文，把握课文的内容。 2 你能根据自己的预习向大家介绍一下晏子吗？ 3“使”是什么意思？课题又是什么意思呢？ 4.想想课文讲了几件事，都是什么事？ 每件事分别在课文的哪些段？ 5.课文让你感到最气愤的是什么？让你感到最高兴的又是什么？,11 晏 子 使 楚,晏子：“子”是 古代对对有学 问有贡献的男 性的尊称。比 如：孔子、孟 子等。,使：出使。,楚：楚国,教师引导小组汇报交流结果,1、楚王为什么要侮辱晏子？侮辱几次？ 2、楚王每次是怎样侮辱晏

2、子的，晏子每次又是怎样反驳的？（在文中找出相应的句子） 3、楚王三次侮辱晏子，结果怎样？ 4小组交流完成课件上的表格。,晏子,楚王,(侮辱),(反驳),想乘 机侮 辱晏 子， 显显 楚国 的威 风。,从这 以后， 楚王 不敢 不尊 重晏 子了。,楚国 = 狗国?,钻狗洞,合作探究,齐国 没人,人多,我最不 中用。,齐国人 没出息,晏子看了看，对接待的人说：“这是 个狗洞，不是城门。我要是访问狗 国，才从狗洞进去。我在这儿等一 会儿。你们先去问个明白，楚国到 底是个什么样的国家？”,在城门旁边开了一个五尺来高的 洞让晏子从这个洞进去。,楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说： “难道齐国没人了吗？,大伙儿

3、都把袖子举起来，就连成一 片云；大伙儿都甩一把汗，就是一阵雨； 街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚 尖。,晏子拱了拱手说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，就派到这儿来了。”,“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”,三段论（将计就计）,访问上等的国家，就派上等人去 访问下等的国家，就派下等人去 我最不中用，就派到这儿来了,楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人 怎么这样没出息，干这种事情？”,举例子,淮南的柑橘，有大又甜。 可是这种一到淮北，就只能结又小又苦的 还不是因为水土不同吗？,同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业， 好好地劳动，一到楚国，就做

4、起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”,类比推理,晏子是一个什么样的人？楚王又是一个什么样的人呢？从楚王的身上，我们获得什么样的警示？,晏子：机智勇敢、善于辞令、不辱使命、临危不惧、口齿伶俐、足智多谋能言善辩.热爱祖国人，极大地维护了国家尊严的出色的外交家。 楚王：自命清高、目中无人、仗势欺人、狂妄自大 警示：人不可貌相，海水不可斗量。,学习后体会,教师小结,晏子运用夸张等修辞及类比推理等方法，让自己的语言有理有据，靠他的三寸之舌，反驳了楚王的侮辱，维护了自己的尊严，也维护了齐国的尊严。所以到最后，楚王不敢不尊重晏子了。,完成练习,1分角色朗读课文。 2.摘录宴子反驳楚王的话。,理清课文叙述顺序,事情发展顺

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