《沁园春长沙》公开课一等奖.ppt

1、长沙沁园春，一年级第一单元，是世界上最长寿的身体？台湾诗人席慕蓉的回答：诗有多奇怪？当一个人出生时，他会站起来，离开薄薄的一页。几条细线会跑到野外，不用害怕寒冷和饥饿。即使只在心里写几个字，他也能从商周到隋唐再到所谓的当代。中国诗歌、诗经、楚辞、古乐府、唐诗、宋词、元曲新诗的发展与演变(一)词：词起源于唐代，盛行于宋代。随着音乐唱歌起初被称为“曲子”或“曲子词”，但由于句子长度不均匀，也被称为“长短句”。(2)词的基本特征是：固定的词、固定的句数、固定的音，分为上阕(上片)和下阕(下片)。文体知识，(3)词语的构成： 1。标题是文字内容的集中表达；2.题词是一个词的声调的名称，它决定了词的数量

2、、句子和韵律。词可以分为小令(58个字以下)、中音(59-90个字)和长音(91个字以上)。(4)沁园春：字毛泽东(1893-1976)，湖南湘潭人。伟大的无产阶级革命家、战略家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要创始人和领导人，诗人和书法家。当你接近你的工作时，你的孩子决心出国，但是如果你不学会出名，你就永远不会回来。为什么要埋你的骨头？生活充满了青山！1910年农历七月，毛泽东将近17岁。他想第一次离开家乡，去50英里以外的地方。我在离开之前写了这首诗。历史背，历史背，阅读韩勇的整体感悟，先读课文，模仿发音，再读词条，掌握阅读技巧，一起阅读掌握情感基调，学生谈

3、论感受，培养读诗能力为下一步的诗歌鉴赏，请给下面的红色体色词注音。沁园春()、白鸽()、高耸()、稀疏()、怒斥方遒()、被海浪压制()、qn、克、郑尔宁、刘坤、天、听正字法、独立/冷秋、湘江/北行、橘子洲/头。种子/万山/红色，层林/染料；满江/碧桃、百舸/刘铮。鹰击/天空、鱼飞/浅底、各种/霜冻日/比赛/自由。失望/稀疏，询问/无边无际/地球，谁在负责/起伏？带给我/一百对夫妇/旅行过，回忆/过去/荣耀/岁月/厚重。刚/同学/少年，奉化/正茂；学者/精神，谴责/方遒。指点/江山，鼓舞/写作，污垢/当年/万户/侯。你有没有/记得，到/中游/碰到水，去抑制波浪/驾驶船只？重、轻、句中停顿、快、

4、读沁园春长沙的技巧、读出情感、沁园春长沙的情感图、独立的寒冷和秋天、北上湘江、橘子洲。看，群山是红色的，层层森林被染红了，河流是满的，成百上千的人争着流。鹰撞天，鱼浅，各种各样的霜争自由。如果你问茫茫大地，谁将是沉浮的主人？带一百对情侣去游泳，回忆过去。只是一个年轻的同学，年轻，书生意气，挥斥方遒。指出国家，鼓舞人心的话，污垢是万户侯。你可曾记得，当你在溪流中遇到水时，波浪会压制飞来的船？一九二五年二月秋，毛泽东同志从上海回到韶山从事革命活动。军阀赵恒提想逮捕毛泽东同志。毛泽东同志在韶山人民的掩护下，秘密离开韶山，准备在广州举办农民运动讲习所，途经长沙，只身前往奥兰治岛。后来才说的。以诗人的活

5、动为主体，找出显示整个单词线索的动词。想象：这个词描述了多少幅图片？选择你最喜欢的图片，用你自己的语言描述它。站起来，看看回忆，独立的寒秋图，湘江秋景图，抗倭岁月图，中流击水图，上阙，下阙，风景，感情，欣赏(1)，读第一层o1.这些诗有了很大的飞跃，词序颠倒了，有些成分省略了，所以有必要用想象来连接诗歌。请根据调整后的正常语序说出这三个句子的大意。寒秋独立，橘色岛，湘江北岸。独立寒秋湘江北至橘岛，人、地、环境，第二，这一层主要占多少？体验“独立”这个词的表现力。1.写下一个人来这里的情景，远眺冥想，思考自己的人生价值；2.照顾于霞的开始，“带一百对夫妇去游泳”，它表明今天是故地重游；3.联系创

6、作背景，可以看出伟大的无产阶级领袖在革命斗争的汹涌波涛中巍然屹立。欣赏(2)朗读山雀第二层，然后回答以下问题：“看看万山遍天下，层层叠叠的森林都染了；满江笔头，百舸争流。鹰撞天，鱼浅，千日霜争自由。”1.解释这一层的含义。第二，“看”字是哪几个字？第三，这些词描述湘江风光，层次分明。试着分析一下描写风景的顺序和技巧。4.这些单词中哪一个特别有表现力？试着分析它的美。5.试分析湘江秋景中的意象，体验其中的情感。看！深秋的山里，一层层的枫树，树叶都像染了色一样红；湘江的流水碧绿透明，无数的船只在追逐。雄鹰在广阔无垠的天空中飞翔，活泼的鱼在清澈的河水中自由游动。晚秋的一切都在为自由而战，显示出旺盛的

7、生命力。1.解释这一层的含义。“看”和铅，“万山是红色的，森林是染色的；满江笔头，百舸争流。鹰撞天，鱼浅，千日霜争自由。”，提起湘江秋景图，第二，“看”字就带了几个字？看，万山是红色的，森林的层次是染色的；满江笔头，百舸争流。鹰撞天，鱼浅，各种各样的霜争自由。第三，描写景物的顺序和技巧。山、河、天、水、底、俯视、近景、仰视、俯视、静景、动景、远景、近景、动静结合，对比鲜明，这些词中的哪些词特别有表现力，只见万山红层林染满大江，花百里争流，鹰击天，鱼击浅底，万种霜天争自由，促使3360分析写景的语言，我们在写景时也经常注意形容词和副词；我们经常注意移动场景中的动词。4.这些单词中哪一个特别有表现

8、力？试着分析它的美。提炼文字，万次，层层，染色，漫，透，百次，战斗，打击，飞行，竞争，“万次”，写许多山，提到，“次”，写宽红色，“层”和“染色”，不仅写山的起伏，还写树的高度形成了它。山林被霜染红了，就像被染色了一样。用拟人化的手法描绘秋天的深度。漫，写湘江的深而宽的水面。显示，“通过”，写河清晰，深刻和干净。百战、战斗，写的是河上船只的数量。展示了千帆比赛的生动场面。演示，“出击”，战斗，展现雄鹰飞翔的雄浑、有力。“香”，写鱼儿在清澈的水中自由轻快地游动。演示文稿，有效地突出了万物的蓬勃生机。竞争，对意象、意义的简单阐释，创作者的思想感情，作品中的意象、客观对象(人、物、物)，诗人的思想感

9、情与客观对象相结合，形成意象、意境，诗人通过对各种意象的创造和组合所构成的一个具有无限魅力的诗歌空间，一般都可以在一定程度上呈现出来。所有的风景词都是情感词。第五，分析湘江秋景中的意象，体验其中的情感。比如(客观事物)山川中的鹰鱼，意象(具有诗人情感的事物)，受欢迎的山脉，被染色的森林层，清澈的整条河流，数百场争夺水流的战斗，与天空战斗的鹰，以及在水底轻轻游动的鱼。诗歌中的意象是什么？它向作者展示了什么样的情感和思想？这些意象生动地表现了诗人对自然和社会的乐观态度和崇高抱负。毛泽东的形象有什么特点？华丽、华丽而又充满活力，展开讨论：“秋天”在许多诗歌中往往充满了冷冷和感伤的情绪，为什么这首诗没

10、有呢？这与一个人的气度、思想、性格和身份有关。他不是一个普通的学者，而是一代叱咤风云的伟人和一位有着远大抱负的杰出政治家。他有着关爱世界的才能，再造了做好事的雄心，他有着宽广的胸怀，崇高的风度，乐观向上永不消沉的性格，这与那些细腻多情的文人不同，所以他的诗也是非凡的，充满了崇高的抱负。知人论世，愁是秋为齐，而萧瑟草木摇而衰。楚辞，我来了三千里。随着秋天的悲伤，伴随着我百年的悲伤，我独自爬上了这个高度。杜甫爬得很高，他觉得秋天的窗户是无边无际的，这可以帮助他荒凉。曹雪芹的红楼梦，蓝天，黄花地，北雁南飞，谁在黎明的霜林中沉醉？总是流泪。送别王实甫的西厢记，自古以来，许多学者都是悲秋之作，而意象之美

11、来自于对景物的选择，来自于境界：静燃枫林，动“百舸”等。或广泛，宏伟，或英雄和蓬勃，这是符合毛泽东的积极和蓬勃的野心。用壮丽的景色来表达你的骄傲，从空间上看：“层层森林”上的山，“百舸”上的河，空中的鹰，水下的游鱼，美丽的色彩，宁静的风景，红色的山和绿色的水，壮美的动态的东西，欣赏著名的句子：“各种霜争夺自由。”“各种各样的霜争自由”是一个强有力的哲学总结后看出来，揭示枫树，鹰，鱼等。用文字书写，宇宙中所有没有被书写的事物，即使在“寒冷的秋天”也在不断地变化、发展和挣扎。而且，正是这种变化、发展和斗争，显示出无限的生命力和美感，尤其是“竞争”一词，更是拓宽了意境，描绘出“千姿百态”的勃勃生机。

12、通过这幅丰富多彩的画面，联系当时的政治形势，我们感受到强烈的时代感，想到革命运动的如火如荼；我看到了当时革命者的战斗作风，他们朝气蓬勃，意气风发，奔向网前。欣赏(3)大声朗读三楼的山雀，然后回答问题：“当你问辽阔的土地时，谁负责起伏？”1.解释这一层的含义。第二，这一层采用什么句型？它在单词结构中扮演什么角色？第三，总结尚缺的含义。首先，“如果你问辽阔的土地，谁会兴衰？”如何理解山水诗与这个问题的关系？字面意思：面对浩瀚的宇宙，我不禁陷入深刻的思考和无限的情感，并问到遥远而迷茫的土地，谁在掌管事物的沉浮？不满：写诗人面对自然是自由的、充满活力的、多彩的，有成千上万的思想和复杂的感情。问：表达诗

13、人对谁将主宰自然和社会兴衰的质疑，表达诗人的思想和抱负。内在含义：随着社会动荡和各种革命力量的聚集和涌动，谁将主宰国家的命运？这句话表达了诗人忧国忧民、以天下为己任的宽广胸怀和崇高抱负。句型、提问、呈现、功能、承上启下。第二，这一层用的是什么句型？它在单词结构中扮演什么角色？伤逝概述：词中的伤逝抒情诗给我们描绘了一幅色彩斑斓、生机勃勃的湘江秋景图，这让我们联想到了现场的抒情，同时也引出了谁将主宰这片无垠的土地的问题，从而引出了下面的回忆。欣赏(4) R第二，体验词语的表现力，如“一”和“厚年”。3.这一层的结构功能是什么？在这个奥兰治岛，诗人曾经拜访并聚集了许多革命同志，畅谈国家大事，度过了许

14、多不平凡的岁月。1.解释这一层的含义。光辉岁月把许多不平凡的战斗岁月比作一座座连绵起伏的高峰，生动地概括了毛泽东同志在长沙丰富而有意义的战斗生活。第二，体验“回忆”、“浓浓岁月”等词语的表现力。易总是上上下下贯穿于下阕，指出下阕是写过去的。在这两句话的开头，接下来是阙，从地点和人物来看，这两句话自然是承上启下，从山水画过渡到叙事。这一层的结构功能是什么？欣赏(5)读下阙二楼，回答以下问题：“只是一个同学和一个少年，怒放；书生意气，挥斥方遒。指出和鼓励的话。粪便在万户侯。”1.解释这一层的含义。第二，这一层是由哪个词领导的？塑造了什么样的人物？那时，学生们年轻、容光焕发、才华横溢、意气风发、无拘

15、无束。谈论国家大事，写文章揭露黑暗，歌颂真理，把当时的一切反动势力都视为粪土。展，峥嵘岁月，第一，解释这一层的含义。“只是”字，直直地往下，显得雄伟。提一提，二，这一层是由哪个字领导的？塑造了什么样的人物？生动地总结了青年革命者的英勇战斗作风和英雄精神。欣赏(6)大声朗读下阕的第三层，然后回答问题：“你有没有记着在中流击水时，波浪挡住了飞来的船？”1.解释这一层的含义。第二，尚书最后一句提出了“谁说了算”的问题。夏雀回答了吗？如果是，答案是什么？第三，总结铽的含义。对这句话有两种理解：一是游泳引起的波浪几乎挡住了快速行驶的船只；有人认为，当“波浪压制飞船”时，“它就撞上了中游的水。”你同意哪种

16、理解？请说明理由。根据以前的理解，虽然我写的是在风浪中充满生机和活力的同学和青少年的精神面貌，但这与我工作的主要目的是一致的。然而，这种说法被过分夸大了，这与之前对“一百场战役”的描述不一致。根据后者的理解，这三个句子的意思是：记得吗？那时候，我们一起去江新游泳。尽管风浪很大，船只很难航行，但我们都喜欢与汹涌的急流搏斗。这不仅符合时代精神，也符合学生和青少年追求进步、勇于进取的精神形象。如果尚雀专注于风景，那么夏雀专注于什么？上锔和下锔是什么关系？注重表达(以世界为己任，肩负国家兴亡，主宰民族命运)。上阙为下阙的抒情性铺平了道路，下阙是上阙主题的升华。第二，尚书最后一句提出了“谁说了算”的问题

17、。夏雀回答了吗？如果是，答案是什么？是的，最后，“挥洒方遒”生动地表达了一代革命青年以天下为己任，在新时代的大潮中，乘风破浪，扬鞭前进，重振中华民族精神的豪情壮志，含蓄地回答了尚阕提出的“谁主沉浮”的问题。总结下层阙，下层阙的词，并回忆过去的辉煌岁月，它表现了毛泽东和他的同志们在青年时代为改造旧中国而进行的英勇斗争和无畏的革命斗争精神，并形象地、含蓄地回答了“谁主管沉浮”的问题。1，尚洁：看，山，森林，河流，蟑螂，老鹰，鱼，各种霜天，各种红色，各层都染了；弥漫而透明，百家争鸣。撞上了天空，项浅浅的谷底，又争得自由。问，问无边的大地，谁在负责沉浮？总结整篇文字，写下一幕幕场景，抒发情怀，描绘出五彩缤纷、生机勃勃的湘江冬秋画面，并有着博大胸怀的凌云壮志，