语文人教版七年级下册斑羚飞渡1

1、斑羚飞渡,沈石溪,斑羚,斑羚简介 别名：青羊、山羊 特点：大小如山羊，但无胡须。雌雄均具黑色短直的角。 颜色：一般为灰棕褐色，背部有褐色背纹，喉部有一块白斑。 国家二级保护动物 角可入药，常被捕杀,学习目标： 1、了解故事情节，研读精彩片段； 2、理解斑羚在危急关头勇于自我牺牲的精神； 3、思考“人与动物”的关系，树立动物保护意识。,一、走近时代，认识作者,沈石溪 原名沈一鸣，中国作家协会会员，云南作协理事。1952年10月生于上海，16岁赴西双版纳傣族村寨插队落户。1979年开始儿童文学创作，其动物小说别具一格，在海内外赢得广泛声誉，他本人也被誉为“中国动物小说大王”。 小说圣火获1990年

2、世界儿童文学和平奖。第七条猎狗获中国作协首届儿童文学作品奖。一只猎雕的遭遇获中国作协第二届全国儿童文学优秀作品奖。,二、课前预习，自学展示,肌腱（ ） 逞能（ ） 恍惚（ ） 甜腻（ ） 娴熟（ ） 略胜一筹（ ） 炫目（ ） 眼花缭乱（ ） 斑斓（ ） 悲怆（ ） 磐石（ ） 对峙（ ） 参差（ ） 湛蓝（ ） 坠落（ ） 苍穹（ ）,jin,chng,hung h,n,xin,chu,lio,xun,ln,chung,pn,zh,cn c,zhn,zhu,qing,生字新词,积累展示 娴熟： 进退维谷： 一尘不染： 迥然不同： 眼花缭乱：,熟练。,进退都陷于困难的境地。,形容非常干净、纯洁

3、。有时比喻人的思想没有沾上一点坏影响。,形容差别很大。,眼睛看复杂的色彩而感到迷乱。,三、走进文本，整体把握,速读课文，概括复述,课文主要讲一个什么故事？提示：结合以下问题，串成一段话回答。 A、斑羚为什么要飞渡？ B、斑羚用什么方法飞渡？ C、斑羚飞渡的结果怎样？,四、品读赏析，感悟分享,在飞渡这一场景中，有没有哪些文字所表现出来的瞬间触动了你心灵最柔软的一角呢？ 请找出文中最让你感动的句子，并说明原因。 “从第 段的 句话最让我感动。因为这句话写出了（表现了） 。”,1、小组合作研讨：,（6分钟内完成）,观看视频,第11段的2句话（没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞度）最让我感动。 因为

4、这句话写出了斑羚在危难面前不争抢，从容镇定，团结友爱的精神，这让我很佩服。,例：,撼人心魄的 生命的,飞渡,你感受到这是一群怎样的斑羚呢？,2、独立思考：,（1分钟内完成）,斑羚形象：,自我牺牲、从容镇定、舍己为人、无私奉献、顾全大局的团队精神、勇于牺牲、视死如归、临危不惧、关爱后辈,五、探讨主旨，拓展延伸,斑 羚,本文主旨： 提示：从这场惊心动魄的斑羚飞渡过程中，你觉得我们人类应该借鉴什么？又该反思什么？,1、小组合作研讨： （4分钟内完成）,本文通过对斑羚的细致描写，热情赞颂了斑羚为了种族的生存而甘于自我牺牲的崇高精神，歌颂了斑羚身上所体现的可贵的整体精神。,主旨：,可可西里上千藏羚羊被杀

5、,拓展延伸,盗猎者将藏羚羊妈妈猎杀并割取羊皮和羊角，小羊卧在妈妈身边，直至饿死。,拓展延伸,缴获的藏羚羊皮,拓展延伸,白狼 1911年,卡罗来纳鹦鹉 1918年,牙买加仓鼠 1880年,关岛大蝙蝠 1968年,缅因州海鼬 1880年,佛罗里达黑狼 1917年,南极狼 1875年,高加索野牛 1925年,绝 灭,白 狐,金丝猴,考 拉,熊 猫,斑 马,犀 牛,濒危,由于人类的肆意屠杀,导致了许多物种灭绝： 中国的金丝猴、东北虎、400多种兽、593种鸟、209种两栖爬行动物和2万多种高等植物都将濒临灭绝!,触目惊心 心的数据！,人与动物,人与动物该如何相处？,和谐相处 珍惜生命 善待生命 保护自

6、然,1、结合文章，选出下列选项中有误的一项：（ ） A、面对种群的灭绝，这群进退维谷的斑羚为了种族的生存而甘于自我牺牲的崇高精神，为人类唱响了一曲生命的赞歌。 B、这篇文章的 “主人公”是“我”，而不是斑羚。 C、文章可概括出身陷绝境、准备飞渡、试跳成功、成功飞渡、走向彩虹这些情节。 D、文章写了镰刀头羊富于智慧，遇事镇定，临难从容，敢于牺牲的精神。,B,六、达标测试,七、课堂小结,轻轻敲醒麻木的心灵 看看周边动物的世界 那飞渡的斑羚 在进退维谷的绝境 甘愿自我牺牲 抬头看伤心崖的绝壁 再不见斑羚的影迹 斑羚的勇气像音符 倾诉生命的延续 坠落换来新生 年老拯救年轻 那绚丽的彩虹 在一片灿烂中让我们觉醒,-