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文档简介
1、20以内的退位减法,十几减5、4、3、2,一、复习旧知,148,问题:算得真快,你是用什么方法算的?能举例说说吗?,156,179,127,157,116,147,139,抢答。,6,9,8,5,8,5,7,4,小结:我们可以想加算减,也可以用破十的方法,还可以用 连减的方法,都可以很快地算出答案。,二、学习新知,自主探究,125,问题:说说你是怎样计算的。,7,想加: 5712 1257,破十: 1055 527,连减: 12210 1037,(一)以旧引新,解决问题,125,问题:1. 用你喜欢的方法做做下面两道题。,7,124,8,123,9,2. 说说你是怎样计算的。(除了几种算法外,
2、还可以 根据被减数不变,减数和差的关系。),二、学习新知,自主探究,113,问题:说说你是怎样计算这三道题的。,8,114,7,112,9,(二)借助方法,自主探究,二、学习新知,自主探究,(三)组织研讨,总结算法,问题:我们共同学习了怎样计算“十几减几”,当我们遇到 这样的问题时,我们可以怎么办?,破十,想加,连减,二、学习新知,自主探究,三、运用新知,自主练习,1. 填一填。,问题:(1)用你喜欢的方法赶快做一做这些题。,(2)怎么这么快就做完了?说说你是怎样计算的。,问题:(1)从图中你能知道什么?要求的问题是什么? (2)能列个算式解决一下吗? (3)为什么用减法计算? (4)说说你是怎样计算的。,2. 列算式,并计算。,三、运用新知,自主练习,3. 已经摘下的桃子,每只猴子一个,够分吗?,问题:(1)从图中你都知道了什么?,(3)你想怎样解答,说说想法。,(2)要求的问题是什么?
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