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文档简介

1、“我”指的是谁？,作者介绍,自读课文，学习生字词。 （1）轻声读课文，画出生字同，读准字音。 （2）查字典或联系上下文理解词语的意思。,ji mn y s 假日 闷热 托利亚 萨 沙 kun 旷地附近 芳香扑鼻 qin wilio d 野蔷薇 聊天 几滴雨点 xin pn tu jio xin 掀起 滂 沱大雨 娇嫩纤弱,默读课文，理清脉络。 课文可分两部分，边读边想：课文可分为哪两部分？每部分讲的是什么？,第一段(第1自然段)：写萨沙一家在假日里到森林游玩明萨沙是最弱小的。 第二段(第28自然段)：写最小的萨沙在家人的影响下会了保护弱小者，表明萨沙不承认自己足最弱小的。,自读第1自然段，想想

2、这一自然段告诉了我们什么。,时间：假日天气：闷热 地点：森林人物：一家人,假日里，天气闷热，一家人到森林里去：父亲、母亲、五年级的学生托利亚和四年级的学生萨沙。,细读第28自然段。 （1）默读第2自然段，用“”画出描写森林美好的句子，用“ ”画出萨沙一家人相让雨衣的句子。,林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。,读了这句话仿佛看到了什么，闻到了什么？,大雨如注,森林是这样美好，一家人坐在草地上，有的聊天，有的看书，心情多舒畅啊!突然天空下起了大雨，课文中哪个词形容雨大的？,在这“大雨如注”的时刻，萨沙的家人是怎样互让雨衣的？,森林里是那么美好。林中旷地附近长着一丛

3、丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。母亲和孩子们坐在草地上聊天，父亲在旁边聚精会神地看书。突然雷声大作，先是飘下几滴雨点，接着大雨如注。爸爸赶忙把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣没有穿，却把它给了萨沙。,你读懂了什么？,萨沙问道：“妈妈，爸爸把雨衣给您，您又把雨衣给了我，你们干吗这样做呢？”“每个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说。“这么说我就是最弱小的了？”萨沙反问道。“要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？”妈妈笑着回答说。,联系上文说说萨沙的父母、姐姐在大雨中是怎么做的。,萨沙明白了这个道理后，是怎么做的 课文是哪一个白然段告诉我们的？,萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。,用“”标出描写萨沙动作的词 。,萨莎用行动证明自己不是最弱小的。,萨莎（ ）朝着蔷薇丛走去。他（ ）掀起雨衣，（ ）盖在粉红的蔷薇花上。,面对萨莎自豪的问话，妈妈会怎么说呢？ 妈妈（ ）说： ！,“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。,同学们，你是生活中最弱小的人吗？,保护弱小也是一种快乐！只要我们献出爱心，伸出援助之手，我们就能够关心、保护比自己弱小的，我们就是一个生活的强者！,最后让我们一起说,A 每个人都要保护比自己

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