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文档简介

1、、观潮、观潮、人教版四年级第一课、易百特教师网、自读要求： 1、安静阅读课文。 2、明确不懂的生字读法，正确读。 3、请考虑一下。 教科书向我们介绍了什么样的内容？ 我读：观潮盐官镇站立人声鼎沸的薄雾站立东方沸腾穿过山崩地裂还在恢复，我写：潮称盐笼薄雾沸腾贯穿旧恢复，我能找到四字词2，第2-第5自然段是什么顺序教室小测量： 1、看拼音，写生字。 看着头、看着头、看着头、对比着，用群语说。 潮() 昂()沸()恢()蒙()朝()迎()佛()灰()家()、3、多音字组语。 ho () chng() lng() mng() bo ()号使用笼蒙薄b () ho() chng() lng() mng(

2、) b ()、2、描述人们心情的句子。 3、各用一句话概括。 潮水来之前：江面平静的人们的心情很热心，观潮，看着潮水来时的情景，知潮音： 1，远处传来轰鸣声，雷声滚滚。 过了一会儿，声音越来越大。 3、那声音像山崩一样地裂开，大地好像在颤抖。 知潮形： 1、东水天相接处出现白线。 2、那条白线立即向我们走来，渐渐伸展，变粗，横过河去。 3、更近处，看见白浪滚动，形成了两丈多高的水墙。 4、波浪越来越近，千万匹白马齐头，浩如飘来，波浪越来越近，千万匹白马齐头，浩如飞来。 那声音像山崩一样地裂开，大地好像在颤抖。 静静地读着第四段，想一想：潮水过后河里的景象是什么样的？你又有什么感觉？ 让我们一起想象一下“潮来之前”、“潮来之时”、“潮来之后”的情景，交流读后的心情吧。 我的发现： 1、宽阔的钱塘江躺在眼前。 (这是拟人文，把钱塘江写成大人是很有趣的印象。) 2、更近处，看见白浪滚动，形成了两丈多高的水墙。 这是一个比喻，将水波比作水墙，形象地强调水波高翻的样子。 3、波浪越来越近，千万匹白色军马齐头并进，浩如荡秋千。 这是一个比喻性的词汇，比起使波浪作战的马，在形象上强调

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