语文人教版七年级上册《作文“群喻”造句课》 .ppt_第1页
语文人教版七年级上册《作文“群喻”造句课》 .ppt_第2页
语文人教版七年级上册《作文“群喻”造句课》 .ppt_第3页
语文人教版七年级上册《作文“群喻”造句课》 .ppt_第4页
语文人教版七年级上册《作文“群喻”造句课》 .ppt_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、作文 “群喻”造句课,武夷山第二中学 林巧,群喻想象题： 猜谜：有一种动物，它的身体会发光，是什么？,群喻想象题： 假如你的面前有一只不会发光的萤火虫，请你对它说一句话，你会说什么？当萤火虫听到你说的话，会怎么反应？（从语言、神态、动作方面来谈）,群喻想象题： 这只萤火虫终于会发光了，可是由于环境的破坏，这只萤火虫竟然成了世界上最后一只萤火虫，夏夜里，世界上最后一只萤火虫在孤独的飞行，突然一件事完全改变了它的命运，请问发生了什么事？请用比喻的手法来描述,群喻想象题： 如：（荒诞版）它飞着飞着，竟然变成了一个灯泡，它看着自己的身体有点害怕了:害怕得身体像被电击了一般；害怕得像马上要面临死亡一般；

2、害怕得像一个人晚上在走夜路一般。,小结（方法一）： 由此看出，学会用比喻去表达心情，增强口语表达,练一练（请同学们继续说） 如：妹妹的脸红红的，像苹果，像初生的太阳，像含苞待放的花，像秋天红红的枫叶。,小结（方法二）： 由此可以看出，用比喻来描摹人物或者事物给我们的感受，使人物形象更加生动鲜明。,然而用三个或者三个以上的比喻来进行造句的就是“群喻体”。,赏一赏,小狗丁丁的某个下午（形式“群喻体”） 那个下午，太阳很好。天上的白云缓慢的移动着，很悠闲： 悠闲得就像一只小鸟； 悠闲得就像一位退休的老人； 悠闲得就像平静海面上的小小浪花。 丁丁一“人”在家，它刚吃完狗粮，很饱。他躺着，嘴巴平放在地上

3、，很安静： 安静得像一件衣服； 安静得像一块土地； 安静得像一块软软的面包。 因为年龄很大，它的腿显得非常的瘦弱，不够粗壮，很细很细： 细得像一根树枝； 细得像一条直线； 细得像一根火柴。,这时，窗外忽然想起了雷声，接着就下起了暴雨。丁丁在屋内来回走着，它有点害怕了： 害怕得身体像被电击了一般； 害怕得像马上要面临死亡一般； 害怕得像一个人晚上在走夜路一般。 等了好长一段时间，终于等来了开门声。啊，是主人回来了，它开心了，激动了： 激动得像见到了久别重逢的亲人； 激动得像中了大奖； 激动得像获得了重生。 晚上，丁丁安静的睡着了。窗外的天空墨蓝墨蓝的，没有月亮，只有几颗星星在闪耀着： 闪耀着就像

4、调皮孩子的眼睛； 闪耀着就像夏夜的萤火虫； 闪耀着就像池水里的小鱼游来游去。 梦中，丁丁似乎又回到了童年时代。它的嘴巴咧了一下，好像笑了： 笑得像得到了新年礼物似的； 笑得像一个被老师表扬的孩子似的； 笑得像从游乐场回来似的。,小结（方法三）：由群喻去延伸故事，扩展立意，造句成文。,文场大练兵 按照“赏一赏”中的例文，根据“群喻”造句写作的要求，写一篇作文 题目：小狗丁丁的_ 我的_ 妈妈的_。,巩固齐读,方法一:用比喻去表达心情，增强口语表达； 方法二：用群喻来描摹人物或者事物给我们的感受，使人物形象更加生动鲜明。 方法三：由群喻去延伸故事，扩展立意，造句成文。,课堂总结,同学们，上完这堂课，我们学会了用“群喻体”这种新颖

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论