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文言文,读清节奏,虽有嘉肴弗食不知其旨 虽有至道弗学不知其善 是故学然后知不足 教然后知困 知不足然后能自反 知困 然后能自强(qing) 故曰教(jio)学相长(zhng) 兑(yu)命曰学(xio)学(xu)半 其此之谓,也,也,也,也,也,乎,关注语气词和句式,明确重点词句的意思,读懂内容,虽有嘉肴(yo)，弗(f)食，不知其 旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。 学然后知不足，教(jio)然后知困。 知不足，然后能自反也；知困，然后 能自强(qing)也。 曰：教(jio)学相 长(zhng)也。兑(yu)命曰：“学 (xio)学(xu)半。”其此之谓乎 ？,是故,故,关注引出结论的词语,虽有嘉肴(yo)，弗(f)食，不知其 旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。 是故学然后知不足，教(jio)然后 知困。知不足，然后能自反也；知困， 然后能自强(qing)也。故曰：教(jio)学 相长(zhng)也。 兑(yu)命曰：“学(xio)学(xu) 半。”其此之谓乎 ？,读出道理,1、课外活动，班级好多同学出去打 篮球，小明同学不去，理由是他 什么球都不会玩，假如你去动员 他，你怎么说？ 2、班级成立了互帮小组，老师推荐 小强帮小华学习，可小强不乐意， 理由是会影响自己学习
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