《种群数量的增长规律》课件1.ppt

1、第二讲 种群数量的增长规律,理解教材新知,第三章 生物群落的演替,随堂基础巩固,课时跟踪训练,知识点一,知识点二,把握热点考向,考向一,考向二,应用创新演练,第一节 生物群落的基本单位 种群,1.建立数学模型主要包括表达与 验证两个过程，数学模型能更 直观地反映出种群数量的增长 趋势。,2在理想状态下，种群数量增 长的数学模型为：Nt N0t，呈J型曲线。,3正常情况下，自然界的资源 和空间是有限的，种群数量 增长会呈S型曲线。,4在人为干扰的情况下，种群 密度会发生一定的变化。,自读教材夯基础 1建立数学模型的过程 建立数学模型主要包括表达与验证两个过程。 (1)表达就是根据建模的 和掌握的

2、 (如数据、现象)，将实际问题转换成数学问题，用 确切地表述出来。,目的,信息,数学语言,(2)验证就是用 检验得到的解答，以确认结果的正确性。 2J型曲线 (1)含义：在理想条件下种群内个体数量 ，用坐标图表示而形成的曲线。,现实对象的信息,连续增长,(2)理想条件：食物(养料)和 充裕、气候适宜和 等。 (3)后代中第t代的数量表达式： 。,空间条件,没有敌害,NtN0t,3S型曲线 (1)含义：在 的环境中(如空间、食物、天敌等)，种群个体数量的增长方式用坐标图表示而形成的曲线。 (2)特点：种群内个体数量达到 所允许的 (K值)时不再增加。,有限,环境条件,最大值,4人为干扰对种群数量

3、的影响 (1)人为干扰导致物种 遭到破坏，生活空间逐渐缩小，会加快野生生物的绝灭速度。 (2)生物资源过度的 和 也会使种群数量下降或物种绝灭。 (3) 对种群密度的变化也会产生严重的影响等。,生活的环境,开发,利用,环境污染,1试比较种群数量变化趋势的曲线图与数学方程式的优缺点。 提示：曲线图可以更直观地反映出种群数量的变化趋势，但数据不能直接给出；数学方程式更加科学、准确，但不能看出种群的数量变化趋势。,2分析种群数量增长呈S型的原因。 提示：自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内斗争就会加剧，天敌数量增加，这些原因使种群出生率降低，死亡率增高。当死亡率等于出生率时，种群的数

4、量不再增加。,3种群数量达到K值后，数量能维持恒定不变吗？为什么？ 提示：不能。由于环境是时刻发生变化的，故其容纳量也会发生变化，其数量会发生波动。,跟随名师解疑难 J型曲线和S型曲线的比较 (1)曲线比较：,(2)列表比较：,1.实验原理 (1)在理想的无限环境中，酵母菌种群的增长呈J型曲线；在有限的环境下，酵母菌种群的增长呈S型曲线；在不补充营养物质的情况下，酵母菌的增长呈“几”型曲线。,(2)利用血球计数板在显微镜下直接计数是一种常用的细胞计数法，这种方法可以直接测定样品中全部的细胞数目，所以一般用于单细胞微生物数量的测定，由于血球计数板上的计数室盖上盖玻片后的容积是一定的，所以可根据在

5、显微镜下观察到的细胞数目来计算单位体积的细胞的总数目。,2实验步骤 (1)将500 mL质量分数为5%的葡萄糖溶液注入锥形瓶中。 (2)将0.1 g活性干酵母投入锥形瓶的培养液中混合均匀，并置于适宜的条件下培养。,(3)每天定时取样计数酵母菌数量，采用抽样检测方法测定1 mL培养液中酵母菌个体的平均数。 (4)将所得数值用曲线图表示出来。,3结果分析 酵母菌在培养液中开始呈J型增长，经过一段时间的增长后，数量趋于稳定，呈S型增长。,4注意事项 (1)显微镜计数时，对于压在小方格界线上的酵母菌，应只计数相邻两边及其顶点的酵母菌。 (2)从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡几次，目的是使

6、培养液中的酵母菌均匀分布，减少误差。,(3)结果的记录最好用记录表。表格如下：,(4)每天计数时间要固定。,1从试管中吸出培养液进行计数之前，需将试管轻轻振 荡几次，分析其原因。 提示：轻轻振荡试管，使酵母菌分布均匀，便于取样计数更加准确。 2如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，思考应采取何种措施？ 提示：如酵母菌过多，应对培养液进行适当稀释后再计数。,3对于压在小方格界线上的酵母菌，应当怎样计数？ 提示：对于压在小方格界线上的酵母菌，应当计数相邻两边及其夹角上的酵母菌。,如图中的曲线14是W、X、Y、Z四种条件下细菌种群的生长曲线：,这四种条件是： W：不断提供食物、水、氧气，除去废物；

7、X：随时间延续，食物耗尽，有害物质积累； Y：随时间延续，食物量维持在一定水平，无毒害物质积累； Z：随时间延续，食物耗尽，由于产生突变的结果，出现了 新的菌株，它们能利用原有细菌代谢产生的物质作为营养物质。,以下哪项的生长条件和生长曲线1、2、3、4正确配对() AWXYZBXYZW CYZWX DXYWZ,解析据题可知：“W”条件相当于“理想”条件，种群的增长相当于J型，与图3相符合；“X”条件为种群所处的环境逐步恶化，因此种群的数量达到一定值后，会迅速减少，相当于图4；“Y”条件相当于种群在自然条件下的增长，即为S型增长，与图1相符合；“Z”条件相当于两个连续的S型增长的组合，与图2相符

8、合。 答案C,马缨丹是一种生活于热带地区的有毒植物，为达到观赏目的人们把它引种到夏威夷，一段时间后马缨丹大量繁殖，对夏威夷的畜牧业造成严重威胁。请根据如图所示“种群增长”的坐标曲线，回答下列有关问题：,(1)图中曲线_符合马缨丹疯狂蔓延趋势。这充分体现了达尔文自然选择学说中的生物_的特性。 (2)自然界中种群增长曲线表现为图中的曲线_。 (3)按生态学原理，世界人口增长应该表现为图中曲线_，若地球环境对人类种群的容纳量(K)为110亿，则全球人口的最适数量为_。若出现cd段则表明人口出现了负增长。,(4)太湖蓝藻事件使太湖美的形象大打折扣，若此图表示太湖蓝藻增长曲线，当种群数量达到_点后，增长

9、速率为0。 (5)依据自然界“种群增长”的特点，人们在进行狩猎或海洋捕捞作业时，应把握在_点后进行，原因是_ _。,(6)若图中曲线表示某地老鼠种群数量变化，如果灭鼠时只采用杀死的办法，采取措施后老鼠的数量会很快恢复到原有的数量。请你依图提出更有效的控制鼠害的方案。,解析过度繁殖是生物界的一种普遍现象，外来物种由于条件适宜往往呈J型曲线疯狂增长。自然情况下，种群数量呈S型曲线增长，人口增长也不例外，其主要原因是生存条件有限。在K/2值时，种群保持最大的增长速率，所以如果全球的人口环境容纳量为110亿，则最适人口数量为55亿。当种群数量达到f点后，出生率死亡率，即增长速率为0，而种群数量达到e点

10、时，种群增长速率最大，对于狩猎和海洋捕捞作业具有重要的指导意义。灭鼠时若只是杀死,一部分老鼠，鼠种群数量下降到c点以下，但很快又恢复到c点。若降低环境容纳量(即K值)，如清除垃圾、储藏好食物，可有效地控制鼠害。 答案(1)过度繁殖(2)(3)55亿(4)f (5)ee点时种群数量的增长速率最大 (6)增加老鼠生存的环境阻力(可从食物来源、生活场所、天敌等方面考虑)，使环境的容纳量降低,(1)种群数量变化包括增长、波动、稳定、下降等，而J型曲线和S型曲线只研究了种群数量增长的规律。 (2)不能认为S型曲线的开始部分就是J型曲线。,(3)自然条件下，种群数量变化都是S型，包括外来物种入侵，除非题目

11、中明确告知以下信息才可考虑J型变化。理想条件下；实验室条件下；食物和空间条件充裕、气候适宜和没有敌害等几个条件同时满足；外来物种入侵早期阶段；无环境阻力状况。,某研究所对一个河流生态系统进行了几年的跟踪调查，图甲表示某种鱼迁入此生态系统后的种群数量随时间的变化曲线。请分析回答：,(1)在乙图的坐标内画出该种群的增长速率曲线。 (2)在t1时该种群的年龄组成可能为_型。 (3)若在t2时种群数量为N，为了保护这种鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕捞量，应使这种鱼的种群数量保持在_N水平，原因是_ _。,答案：(1)如图所示：,(2)增长(3)1/2在这个水平上，种群增长速率最大(或种群的增长

12、速度最快),1.探究影响种群数量变化的外界因素。 2.探究某种生物种群数量的变化。,为研究酵母菌种群密度的动态变化，某同学按下表所列条件进行了A、B、C、D 4组实验，用1 000 mL锥形瓶作为培养器皿，棉塞封口，在25下静置培养，其他实验条件均相同，定时用血球计数板计数。根据实验结果绘出的酵母菌种群密度变化曲线图如下，请分析回答以下问题：,(1)图中曲线、和分别是 _组、_组和_ 组的结果。 (2)B组和A组的实验结果不同的原因是B组_。 (3)D组和B组的实验结果不同的原因是D组_。,(4)在整个实验过程中，直接从静置的培养瓶中取培养原液计数的做法是错误的，正确的方法是_和_。 (5)实

13、验结束后，用试管刷蘸洗涤剂擦洗血球计数板的做法是错误的，正确的方法是_。,解析酵母菌在有氧气且营养物质丰富的情况下可进行出芽生殖，繁殖速度较快。如A组和B组营养物质浓度一样，但培养液体积不一样，B组中培养液多，气体交换面积减小，种群获得的氧气少，不利于酵母菌的繁殖。测定微生物细胞数量的方法很多，通常采用的有显微计数法和平板计数法，取样时注意将酵母菌悬液摇匀，同时视待测菌悬液浓度加无菌水适当稀释。测数完毕，取下盖玻片，用水将血球计数板冲洗干净，切勿用硬物洗刷或抹擦，以免损坏网格刻度。,答案(1)BAD (2)培养液较多，与空气接触面积相对较小，故供氧较少 (3)葡萄糖浓度较低，故营养物质供应较少 (4)摇匀培养液后再取样培养后期的样液稀释后再计数 (5)浸泡和冲洗,对“探究酵母菌种群大小的动态变化”实验的归纳 (1)酵母菌是兼性厌氧菌，实验过程中，培养液中酵母菌分布不