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文档简介

,苏教版语文学科二年级第四册,周丽娜,合肥市蜀山区南岗小学,正确使用“的、地、得”,三只小猴：的、地、得,的,地,得,得,大家好，我是“得”，你也可以叫我“双人得”！ 我很喜欢弟弟“地”和“的”，我经常把他们逗得哈哈大笑。,地,我的名字叫“地 ”。不过，我喜欢人家叫我“土也”，我最喜欢开心地玩滑板。,的,我的年龄最小，其实我的名字叫“的”也叫“白勺”，可他们都不这样叫我。 真搞不懂！,逗得哈哈大笑,开心地玩滑板,我的名字,逗得哈哈大笑,开心地玩滑板,我的名字,怎么样的什么,干得怎么样,怎么样地干什么,学以致用,敬爱（ ）总理 快乐（ ）节日 大声（ ）叫喊 飞快（ ）跑步 吓（ ）直哭 跳（ ）真好,的,得,地,得,地,的,敬爱（ 的）总理 快乐（ 的）节日 大声（ 地 ）叫喊 飞快（ 地 ）跑步 吓（得）直哭 跳（得）真好,学以致用,的,地,合力编一首“的、地、得”用法儿歌,得,的地得、的地得，都读de.写话用不准，朗读会念错。绿的树，树是物。事物前面（白勺）“的”。认真地想、快快地跑，想跑是动作。动作前面（土也）“地”。看得清，记得准，唱得好，飞得高。动作后面（双人）“得”。,考考你！ 安“家”落“户”,小雏鹰飞到大树( )上方，高兴( )喊起来：“我真的会飞啦！而且

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