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文档简介

,苏教版语文学科二年级第四册,周丽娜,合肥市蜀山区南岗小学,正确使用“的、地、得”,三只小猴:的、地、得,的,地,得,得,大家好,我是“得”,你也可以叫我“双人得”! 我很喜欢弟弟“地”和“的”,我经常把他们逗得哈哈大笑。,地,我的名字叫“地 ”。不过,我喜欢人家叫我“土也”,我最喜欢开心地玩滑板。,的,我的年龄最小,其实我的名字叫“的”也叫“白勺”,可他们都不这样叫我。 真搞不懂!,逗得哈哈大笑,开心地玩滑板,我的名字,逗得哈哈大笑,开心地玩滑板,我的名字,怎么样的什么,干得怎么样,怎么样地干什么,学以致用,敬爱( )总理 快乐( )节日 大声( )叫喊 飞快( )跑步 吓( )直哭 跳( )真好,的,得,地,得,地,的,敬爱( 的)总理 快乐( 的)节日 大声( 地 )叫喊 飞快( 地 )跑步 吓(得)直哭 跳(得)真好,学以致用,的,地,合力编一首“的、地、得”用法儿歌,得,的地得、的地得,都读de.写话用不准,朗读会念错。绿的树,树是物。事物前面(白勺)“的”。认真地想、快快地跑,想跑是动作。动作前面(土也)“地”。看得清,记得准,唱得好,飞得高。动作后面(双人)“得”。,考考你! 安“家”落“户”,小雏鹰飞到大树( )上方,高兴( )喊起来:“我真的会飞啦!而且

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