九年级化学全册课件身边的化学物质复习沪教版.ppt

1、,第2章 身边的化学物质,全章小结与复习,知识网络,一、氧气的性质,1物理性质：通常状况下，是_色_味_， _溶于水，密度比空气略_，液态或固态时颜色变为_色。 2化学性质：氧气是一种化学性质_的气体，具有氧化性。在点燃的条件下，能跟木炭、硫、铁反应，同时放出热量。,无,无,气体,不易,大,淡蓝,比较活泼,3.氧气与几种常见物质的反应比较表,碳氧气二氧化碳,硫氧气二氧化硫,铁氧气 四氧化三铁,石蜡氧气 二氧化碳水,点燃,点燃,点燃,点燃,氧气的化学性质比较活泼！,燃烧更旺，发出白光,产生蓝紫色火焰,剧烈燃烧，火星四射,发出明亮的火焰与白光,生成黑色固体。,注意 某些物质在氧气中燃烧的现象，由于

2、氧气浓度的不同存在差异。 木炭在纯氧中点燃后剧烈燃烧，发出白光，放出热量；在空气中燃烧则发红光。 硫在纯氧中点燃后燃烧得更旺，发出蓝紫色火焰，放出热量；在空气中燃烧则发出微弱的淡蓝色火焰。 铁在空气中不能被点燃，只能烧成红热；在纯氧中点燃则火星四射，放出热量。,二、氧气的制法,(2)用高锰酸钾制取氧气的操作要点 装配好仪器，要进行_。 试管口应_倾斜，防止水滴回流到试管底部，而使试管破裂。,瓶口,气密性检查,略向下,注意 (1)在H2O2制氧气中，MnO2是催化剂，在KMnO4制氧气中，MnO2是生成物。,伸入试管内的导管，应_即可，便于气体排出。导管上应套上一段橡皮管，便于操作，以免折断导管

3、。 用高锰酸钾制取氧气时，试管口应塞_， 以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。 加热时，先_使试管均匀受热，然后集中在试管底部加热。 用排水法收集氧气时，应等气泡连续而均匀放出时，再收集氧气。 用排水法收集完毕，应先将_移出水面，再_，防止水进入试管中，使试管炸裂。,只稍伸出橡皮塞,一团棉花,移动酒精灯,导管,熄灭酒精灯,2工业制法 利用液态氮、液态氧的_不同，用分离液态空气的方法制取氧气。,注意 氧气的工业制法是物理变化，氧气的实验室制法则是化学变化。近年来，出现了利用膜分离技术富集空气中氧气的方法。,沸点,人教版,练习1.下列物质和氧气反应的生成物在常温下有液体的是 () A蜡烛 B铝 C磷

4、 D铁,A,解析 铝、铁是金属，与氧气反应分别生成固体氧化铝、四氧化三铁；磷是非金属，与氧气反应生成固体五氧化二磷；蜡烛含有C、H元素，与氧气反应生成二氧化碳和水，由于水是液体，故A选项正确。,质量和化学性质不变,人教版,实验 用天平称量0.2 g CuO，取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：,(1)填写下表：,(2)步骤的目的是_ _。,有气泡放出,CuO的质量仍为0.2 g,带火星木条复燃,与步骤对比，检验加入CuO前后双氧水的分解速率有无变化,(3)步骤需用到的实验仪器有：铁架台(带铁圈)、漏斗、烧杯、_。 (4)过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的文字表达式为_。,玻

5、璃棒,练习3.下图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，下列有关实验操作的分析错误的是 () A气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气 B试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管炸裂 C加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热 D停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯,C,知识网络,三、自然界中的二氧化碳,注意 CO2不是空气污染物。CO2在自然界不断循环，是氧气的间接来源。但是由于CO2的增多，会导致“温室效应”，只是影响环境，不能算污染。,氧气,二氧化碳,四、二氧化碳的性质,项目,通常状况下，_色、_气味的气体，在加压和冷却的情况下，二氧

6、化碳会变成固体，固体二氧化碳叫_”， 在78.5 、101 kPa时，干冰能升华吸热变成二氧化碳气体 。,无,无,干冰,在1体积水里溶解1体积二氧化碳，能溶于水,一般情况下，既不燃烧也不支持燃烧,大,二氧化碳 水 碳酸,氢氧化钙 + 二氧化碳 碳酸钙 + 水,人教版,五、二氧化碳的实验室制法,1反应原理（用文字表达式表示）,注意 在二氧化碳的实验室制法中，不能用稀硫酸与块状石灰石反应来制取CO2，这是因为H2SO4与CaCO3反应生成微溶的CaSO4，它会覆盖在CaCO3的表面，阻碍反应的进行。若用浓盐酸与石灰石反应来制取CO2，会导致浓盐酸中的氯化氢气体混入产生的CO2气体内，造成气体不纯。

7、,碳酸钙+盐酸 氯化钙 +水 + 二氧化碳,2制取装置： 发生装置：固液不加热型，装置图如下图(a)(b)。 收集装置：_排空气法，装置图如图(c)。,向上,注意 用图(b)制取CO2时，长颈漏斗要伸到液面以下形成“液封”，以防气体逸出； 伸入到反应容器中的导管稍露出胶塞即可，不宜太长，否则不利于气体导出； 集气瓶内的导管应伸入到集气瓶底部，利于排尽空气。,3验满方法：将燃着的木条平置在_，如木条_，证明已收集满了。 4检验方法：将气体通入澄清的石灰水中，如果石灰水变_，则该气体为CO2。,瓶口,熄灭,浑浊,5实验步骤：检查装置的气密性；装入大理石，塞紧胶塞；固定装置；从长颈漏斗加入稀盐酸至长

8、颈漏斗下端管口液封；收集气体，导管一定要伸入集气瓶底部；检验是否集满。,人教版,练习4.下图是自然界碳循环简图，请回答：,(1)含碳单质的矿物燃烧的文字表达式为 _； (2)海水吸收二氧化碳时，发生反应的文字表达式 为_；,二氧化碳 水 碳酸,碳氧气二氧化碳,点燃,(3)植物在进行光合作用时，二氧化碳和水在光的作用下生成葡萄糖和氧气，其文字表达式为 _； (4)人类降低空气中二氧化碳含量的研究有两个方向： 一是减少二氧化碳的排放，二是_。,增加空气中二氧化碳的消耗,解析 含碳矿物燃烧生成二氧化碳；二氧化碳溶于水生成碳酸；二氧化碳和水在光和叶绿素的作用下生成葡萄糖和氧气；人类降低空气中二氧化碳含

9、量的措施主要是减少二氧化碳的排放和增加对二氧化碳的消耗。,练习5.请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳的探究。 (1)选择药品。小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：,从制取和收集的角度分析，一般选择第组药品，该组药品发生反应的化学方程式为_； 不选择第组药品的原因是_ _。,碳酸钙+盐酸 氯化钙 +水 + 二氧化碳,碳酸钠粉末与稀盐酸反应的速率太快，难以控制。,(2)选择装置。通过对制取氧气装置的分析，他选择用过氧化氢制取氧气的发生装置。你认为他选择的依据是_ _。,固体和液体反应，不需要加热(或反应物状态和反应条件与用过氧化氢制取氧气相同),(3)制取气体。将药品装入所选装置制取气体，并

10、用向上排空气法收集。验满方法是_ _。 (4)气体检验。将生成的气体通入石蕊溶液中，溶液变 红，因此他确定该气体是二氧化碳。他的检验方法是否正 确？请说明理由。 _ _。,将燃着的木条放在集气瓶口，观察火焰是否熄灭,不正确。其他气体也可能使石蕊溶液变红(或应该用澄 清的石灰水检验二氧化碳),练习6.请观察下列实验装置示意图，回答问题：,(1)装置C中仪器a的名称是_； (2)在实验室里用A作发生装置，可制取CO2或_ _； (3)在制取CO2时，用_来检验生成的气体是CO2； (4)若用装置B干燥CO2，则瓶中盛放的液体应是_ _，要收集CO2，可选择的装置是_。,集气瓶,O2(或氧气或H2或

11、氢气),澄清的石灰水(或石灰水),浓硫酸 (或浓H2SO4),D,知识网络,人教版,人教版,六、水的电解实验,实验现象：电极上有气泡，一段时间后，连接电源正极和负极的试管中收集的气体体积比约为12。 气体检验：收集一些气体后，从水中取出试管进行检验，用带火星的木条试验正极产生的气体，发现它能使带火星的木条_，证明是_；将负极产生的气体移近火焰，气体能_，火焰呈淡蓝色，证明是_。,复燃,氧气,燃烧,氢气,注意 有时在电解水时，在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液，是为了增强水的导电性，但它们并未参加反应； 在电解水的实验中，测得氢气和氧气的体积比往往不是21，实际收集到氧气的体积比理论上应得到的小

12、。可能的原因是：a.氧气在水中的溶解度比氢气大；b.氧气在电极上发生了化学反应，少部分被消耗了。,实验结论：,水是由氢元素和氧元素组成的,人教版,七、水的净化,1净化方法 (1)沉淀： 静置沉淀：通过不溶性杂质自身的重力使它们从液体中沉降下来，净化程度相对较低。 吸附沉淀：利用某物质(如_)溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降下来。 (2)过滤：把不溶于液体的_与_分离的一种方法，它适用于分离固液型的混合物。 (3)吸附：常用_除去有臭味的物质和一些可溶性杂质。 (4)蒸馏：除去水中可溶性杂质的方法，得到的蒸馏水可以看成是纯净物，净化程度相对较高。,明矾,固体,液体,活性炭,人教版,2

13、自来水厂净化过程 取水沉淀_消毒配水 注意：净化程度由低到高的顺序是：静置沉淀、吸附沉淀、过滤、吸附、蒸馏。 自来水厂净水时，只有投药消毒属于化学变化，其余都属于物理变化。,过滤,吸附,人教版,3.硬水和软水,（1）概念：硬水是含有较多_ 的水；软水是不含或少含_的水。 （2）检验硬水和软水的方法 加肥皂水。产生的泡沫_，有白色垢状物产生的是硬水。产生泡沫_的是软水。 （3）硬水带来的危害：洗衣服时浪费肥皂，衣服变得更 硬；硬水会使锅炉内结垢，不仅浪费燃料，而且会使锅炉管道局部过热，易引起管道变形、损坏、爆炸。 （4）硬水的软化方法：_和蒸馏。,可溶性钙、镁化合物,可溶性钙、镁化合物,少,多,

14、煮沸,人教版,4.过滤的基本操作,滤纸低于漏斗边缘,滤液低于滤纸边缘,盛待过滤液的烧杯紧靠玻璃棒,玻璃棒下端轻靠三层滤纸的一边,漏斗下端管口紧靠烧杯内壁,人教版,注意 过滤时先过滤上层清液，后过滤下层浊液。若先过滤下层浊液，滤纸上将会残留着大量不溶性杂质，再过滤上层清液时，不溶物会阻碍清液的通过，影响过滤速度。 如果两次过滤之后滤液仍然浑浊，原因可能是滤纸破损或过滤时液面高于滤纸边缘。,人教版,八、爱护水资源,1节约用水：如工业中提倡对水重复利用，农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌，生活中提倡一水多用，使用节水型器具等。 2防止水体污染：如工业上对污染的水体作处理、农业上合理使用化肥和农药、生活中的污水集中处理排放等。,练习7. 科学家用通电的方法使水分解，从而证明了水的组成。把水注入如下图所示的水电解器装置中，接通直流电，可以观察到a管中的电极上_。 检验b管中产物的方法是_。,有气泡产生，稍过一段时间玻璃管中的水减少，玻璃管上方聚集了无色气体,.用点燃的木条接近玻璃管尖嘴部分， 慢慢打开活塞 .用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分， 慢慢打开活塞 .用内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在尖嘴