语文苏教版六年级上册大自然的文字（第一课时）_第1页
语文苏教版六年级上册大自然的文字（第一课时）_第2页
语文苏教版六年级上册大自然的文字（第一课时）_第3页
语文苏教版六年级上册大自然的文字（第一课时）_第4页
语文苏教版六年级上册大自然的文字（第一课时）_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、,24大自然的文字,伊林，生于1895年，逝于1953年。前苏联科普作家、工程师、儿童文学作家。生于乌克兰。他一生写下了许多科普作品，如十万个为什么、几点钟、黑白、人与自然和改造行星等，对苏联科普文学有一定贡献，而且对中国现代科普事业的发展影响巨大。,合作学习单一：小组合作朗读课文,要求： （1）组长分工，组员轮流朗读段，做到正确、流利，1人读时其他组员认真听，检查对错，提出建议。 （2）把不懂的地方多读几遍，读错和难读的地方，可以多让几个人来试，反复读，并做好标记。 （3）在班级中进行小组朗读展示。,合作学习单二：,（1）小组再次合作轮流读二至六自然段，读完并概括这一段介绍了哪些大自然的文字

2、。合作讨论如果把大自然这本书分成上下两册，请依据课文内容给上、下册分别取书名。 （2）想一想课文主要讲了什么，请4号同学简要说一说，其他组员进行纠正补充。学生简要的说一说。 （3）思考交流课文的写作结构，找出文中的过渡句，在前面画上“”。感受“也”字的巧妙，体会作者的写作方法。,合作学习单三：品读第一自然段。,1仔细观察，出现了几个“文字”，用笔圈画出来，这两句话中的“文字”一样吗？有什么不同？（请独立思考，并在旁边写上批注） 2与组员朗读这句话并细细品味，交流对这句话的理解： “天上的每一颗星就是一个字，脚下的每一粒小石子也是一个字”。 3合作朗读这一段，要注意停顿和重音。两个“每”字，还有“可以、也有、就是、也是”

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论