青岛版（六年制）五年级上册数学 7.2 选择合适的统计图 教学课件.pptx

1、第七单元 折线统计图,7.2 选择合适的统计图,学习目标,1.了解三种统计图的不同特点，使学生知道对于同样的数据可以有多种分析方法。,2.能根据需要选择合适的统计图，直观、有效地描述数据，培养进一步发展数据分析观念。,3.通过对三种统计图的认识、制作和选择，进一步培养学生对数据处理的能力及统计观念。,情景导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,探索新知,五个城市2012年人均公共绿地的面积。,分别选用什么样的统计图表示这两组数据比较合适呢？,A市20042012年人均公共绿地的面积。,探索新知,运动会报名,分别选用什么样的统计图表示这两组数据比较合适呢？,1.想

2、一想，条形统计图有什么特点？折线统计图呢？,2.仔细观察、分析两组数据，你认为各选用什么样的统计图来描述数据比较合适？说明理由！,3.请完成统计图。,探索新知,男生志愿者 王东 李明 刘刚 李亮 丁一 张帅 于军 刘平 赵海,第1组数据反映的是5个城市人均公共绿地面积的多少。,哪种统计图能比较清楚的表示数量的多少呢？,用条形统计图表示比较直观。,探索新知,运动会报名,女生志愿者 李燕 王静 牛莉 方悦 于美 张红 孙娟,面积（平方 米）,2013年1月,C,B,A,2,0,D,4,10,8,6,城 市,E,18,16,14,12,部分城市2012年人均公共绿地面积情况统计图,16.8,9.5,

3、9.0,14.5,15.5,探索新知,运动会报名,女生志愿者 李燕 王静 牛莉 方悦 于美 张红 孙娟,第2组数据是反映一个城市人均公共绿地面积的变化情况。,要反映数量的变化情况用哪种统计图表示比较好呢？,选用折线统计图能清楚的表示出数量变化情况。,探索新知,运动会报名,0,12.0,2012,2010,2008,2006,2004,12.5,13.0,13.5,14.0,14.5,15.0,15.5,16.0,16.5,17.0,面积（平方米）,2012年1月,年份,A市20042012年人均公共绿地面积情况统计图,12.0,14.6,16.0,16.5,16.8,探索新知,运动会报名,男生

4、志愿者 王东 李明 刘刚 李亮 丁一 张帅 于军 刘平 赵海,女生志愿者 李燕 王静 牛莉 方悦 于美 张红 孙娟,条形统计图能够清楚直观地表示出数量的多少。,折线统计图不仅能表示出数量的多少，通过折线的起伏还能清楚的表示出数量增、减变化情况。,两种统计图各有什么特点？,典题精讲,某驾校近五年来培训学员数量情况统计如下。,（1）选择哪一种统计图表示这些数据比较合适？请完成统计图。,这组数据反映的某驾校2008年到2012年培训学员数量变化情况。选择折线统计图表示这些数据比较合适。,2350,3200,3600,5800,8506,2013年1月,易错提醒,错误解答,要分析小明同学一个学期5个单

5、元考试成绩是进步了还是退步了, 选择条形统计图比较合适。 （ ）,判断。,易错提醒,错误分析：,相较于条形统计图，折线统计图不仅可以反映数量的多少，还能看出数量增减变化趋势。要分析小明同学一个学期5个单元考试成绩是进步了还是退步了, 应该选择折线统计图比较合适。,正确解答,要分析小明同学一个学期5个单元考试成绩是进步了还是退步了, 选择条形统计图比较合适。 （ ）,学以致用,1、下面数据分别选用哪种统计图表示更合适？,绿荫小学20072011年校园内树木总量变化情况统计表。,2007,2008,2009,2010,2011,年份,0,50,100,150,200,250,总量棵,100,120

6、,150,170,200,绿荫小学20072011年校园内 树木总量变化情况统计图,折线统计图更能直观地表示出数量随着时间的变化趋势。,绿荫小学20072011年校园内树木总量逐年上升。,学以致用,2、下面数据分别选用哪种统计图表示更合适？,2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。,条形统计图能清楚地看出数量的多少。,学以致用,3.某驾校近五年来培训学员数量情况统计如下。,（1）该校近五年培训学员数量呈怎样的趋势？你能分析一下原因吗？,（2）2014年该驾校可能培训学员多少人？请说明理由。,该校近五年培训学员数量呈上升趋势；原因是私家车越来越多。,2014年该驾校培训学员可能达10000人

7、左右。人们生活水平越来越高，私家车越来越多。,2350,3200,3600,5800,8506,2013年1月,学以致用,运动会报名,男生志愿者 王东 李明 刘刚 李亮 丁一 张帅 于军 刘平 赵海,女生志愿者 李燕 王静 牛莉 方悦 于美 张红 孙娟,4.根据下面统计图，分析王大鹏家种苹果年收入的变化情况。,王大鹏 家种苹果年收入情况统计图,2011,2010,2009,2008,2007,2006,2005,2004,年份,3.0,2.5,2.0,1.5,1.0,0.5,0,收入（万元）,2.4,2.55,2.3,1.45,1.4,1.8,1.9,2.5,2012年1月,王大鹏家种苹果年收

8、入情况是：0405年呈上升趋势，0508呈下降趋势，0812又呈上升趋势。,学以致用,5.环境问题已成为人们普遍关注的焦点。请选用合适的统计图表下表数据。,（1）我国20世纪90年代发生特大沙尘暴的次数约是50年代的多少倍？,（2）你还能提出什么问题？,2355,5,8,13,14,23,2000年5月,课堂小结,折线统计图不仅能表示出数量的多少，通过折线的起伏还能清楚的表示出数量增、减变化情况。,条形统计图能够清楚直观地表示出数量的多少。,谢,谢,大,家,同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在

9、了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。 抓基础 基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。 夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。 精做精练 多做精选模拟试题，做

10、几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。 审题后快做 同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型

11、例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。 查漏补缺 在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。 强化训练，提高能力 选择能覆盖整个年级的

12、知识点，数学思想，数学方法的经典题目，做标准难度的试卷，让学生熟悉考试的内容，题型，时间安排，表达等，找出下一阶段的问题从而解决。 考试技巧说明 技巧之一：考试完不要对答案 每天考试之前不要睡太早，打破平常规律作息，反而容易影响睡眠，正常休息，保证精神充足。每一场考试结束之后不要对答案，考完的课程就不要再理会了，全心全意地准备下一场考试。 技巧之二：初级阶段者往往知识掌握的不好，判断能力不行，直觉能力不够，需要计算。中级阶段者考试时碰到某道没有把握的题目时，往往应该以逻辑推断的结论为正确答案。而高级阶段者，可以把“直觉”作为判断标准。 技巧之三：拿到试卷整体浏览一下 拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分难易程度，先易后难，不一定按照试卷顺序从前到后做，应该分配好的时间。 技巧之四：确定每部分的答题时间(这在平时练题就要提前训练) 考试时能够做完的课程：你可以按照每部分考试分值的比例，确定每部分做题的时间。例如选择题占20%的分数，你就必须在20%的考试时间内做完选择题。然后，你再根据每次考试之后的得分情况，仔细分析是否可以在保证准确的情况下将某些部分的做题时间压缩，这样，你就有更多的时间来做相对花时间长的部分。 技巧之五：不假思索、条件反射