青岛版（五年制）五年级上册数学《 7.1 比的意义》教学课件.pptx

1、第七单元 比,7.1 比的意义,学习目标,1在具体的情境中理解比的意义，学会比的读法、写法，掌握比的各部分名称及求比值的方法。,2经历探索比与分数、除法之间关系的过程，体会数学知识之间的内在联系，把握比的意义的本质。,3培养学生分析、概括的能力，感受数学学习的乐趣。,情景导入1,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,探索新知,头部长25厘米 身长160厘米,腿长88厘米 身长160厘米,头部长与身长有怎样的关系呢？,腿长与身长有怎样的关系呢？,探索新知,赵凡的头部长与身长有怎样的关系呢？,头部长是身长的几分之几？,身长是头部长的几倍？,25160,16025,头部长

2、25厘米，身长160厘米。,探索新知,赵凡的头部长与身长有怎样的关系呢？,头部长与身长的比是25比160,身长与头部长的比是160比25,25,头部长25厘米，身长160厘米。,25,160,160,探索新知,用比表示出赵凡身长与腿长之间的关系，并说出前项和后项。,腿长与身长的比是 88 160,身长与腿长的比是 160 88,试一试,情景导入2,赵凡3分钟走了330米，赵凡的行走速度是多少？,3303,= 110（米/分）,速度 = 路程时间,路程和时间的关系可以用比来表示： 赵凡走的路程和时间的比是3303。,探索新知,25160,25160,两个数相除又叫作两个数的比。比的前项除以后项所

3、得的商叫作比值。,=,前 项,后 项,比值,想一想，什么是比呢？,探索新知,0.84.8,155,0.515,64,= 155,= 64,= 0.84.8,= 0.515,= 3,= 1.5,比值通常用分数表示，也可以用小数或整数表示。,求比值。,试一试,探索新知,前项,：（比号）,后项,比值,分子,被除数,（除号）,（分数线）,分母,除数,分数值,商,比的后项可以是0吗？,比、分数和除法之间有什么关系和区别？,比和分数都可以表示两个数量之间的关系。,除法是一种运算；分数是一种数；比只能表示两个数量之间的关系。,典题精讲,如图，是小明制作的国旗，写出国旗的长和宽的比，并求出比值。,典题精讲,两

4、个数相除又叫作两个数的比。比的前项除以后项所得的商叫作比值。,国旗的长和宽的比为32：18,3218= 3218,易错提醒,错误解答,小芳买15本笔记本用了22元，笔记本的总价和数量的比是,15比22,易错提醒,错误分析：,比的前后项颠倒。两个数量进行比较要弄清谁和谁比，谁在前，谁在后，不能颠倒位置，否则，比表示的具体意义就变了。,正确解答,笔记本的总价和数量的比是22：15,学以致用,1.求比值,= 0.48,= 0.05,学以致用,2.人体血液中，红细胞的平均寿命是120天，血小板的寿命只有10天。写出红细胞与血小板的寿命比。,红细胞与血小板的寿命比是 12010,学以致用,3. 一架客机

5、3小时飞行2400千米。写出这架客机飞行路程与时间的比，求出比值，并说说比值的实际意义。,24003 = 24003 = 800,客机的飞行速度。,学以致用,4. 一张正方形方格纸被涂成了红白相间的图案。 红格与白格个数的比是 白格与红格个数的比是,1312,1213,学以致用,5、一台机器上有大小两个齿轮,大齿轮有100个齿,每分钟转25转,小齿轮有25个齿,每分钟转100转。,（1）写出大齿轮和小齿轮齿数的比,并求出比值。,（2）写出大齿轮和小齿轮每分钟转数的比,并求出比值。,（1）10025= 10025 = 4,（2）25100= 25100 =,课堂小结,比的前项除以后项所得的商叫作

6、比值。比值通常用分数表示，也可以用小数或整数表示。,两个数相除又叫作两个数的比。,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的