青岛版（六年制）四年级上册数学《 7.1 小数加减法》教学课件.pptx

1、十进制加减，课前导入，探索新知识，课堂总结，课后作业，奇异克隆牛十进制加减，课堂练习，7，课前导入，你能问一个数学问题吗？为了探索新知识，庄出生时的胸围是多少？0.770.03，0.80(米)，0.7 7 0.03，0，1，7310，10合1！小数点应该对齐！答：庄生来胸围0.80米。8，0，是否可以删除此“0 ”?告诉我你的理由。检查计算，小测试，9.580.8，谁的计算是正确的，为什么？10.38，一个小测试，你能计算吗？0.87，1.20，10.95，1.00，汇总法，小数加法的计算方法，1。小数点必须对齐，同一位数必须对齐；2.从末尾添加，并在十后输入一；3.分数点上的小数点也应该与加

2、数的小数点对齐；4.如果十进制数的末尾有一个零，通常需要去掉这个零。克隆牛的“健健”和“壮壮”在出生时就有记录。“壮壮”出生时的体长与“健健”相比有多长？庄出生时的体长比多长？0.760.72，0.04(米)，0。7 6 0.7 2，4，从头到尾！小数点应该对齐！答：壮族出生时的体长比简佩筠长0.04米。0，0，或者，检查，你会计算1.31.25吗？1.31.25，1。3 1.小数点应该对齐！添加0以使数字相同！0，在计算十进制减法时，当十进制数字不同时，可以根据十进制的性质将0加到十进制的末尾，当被减数和减数相同时不容易出错。1，不足以减少，要从前一个后退，在标准上加10然后减少！0.05，

3、0，0，你能算出来吗？0.16，2.20，1.50，0.82，汇总法，十进制减法的计算方法，1。小数点必须对齐，同一位数必须对齐；2.从末尾开始，如果被减数的小数位数不够，在末尾加上0，然后计算。如果1上的数字不足以减少，你应该从前一个中减去1，在标准中加上10，然后减少它；3.分数点上的小数点也应该与加数的小数点对齐；4.如果十进制数的末尾有一个零，通常需要去掉这个零。课堂练习，0。9 2 0.2 5，0.920.25，0.67(米)，1，检查，回答：还剩0.67米。0.67，0，1，2，3，1，7，1，6.5，0.56，0，1，2，3。答：需要16.10元。买一包薯片和一包虾条要多少钱？一

4、盒巧克力比一包方便面贵19.90元。一盒巧克力比一包方便面贵多少钱？22.40-2.50=(元)，19.90。答：应该追回4.70元。东东买了一包虾米，花了10元钱。我应该拿回多少？10-5.30=(元)。4.70，你在这门课上学到了什么知识？课堂总结，1。小数加法的计算方法。2.十进制减法的计算方法。汇总法，十进制加法的计算方法，1。小数点必须对齐，同一位数字应该对齐；2.从末尾添加，并在十后输入一；3.分数点上的小数点也应该与加数的小数点对齐；4.如果十进制数的末尾有一个零，通常需要去掉这个零。总结法，十进制减法的计算方法，1。小数点必须对齐，相同的数字应该对齐；2.从末尾开始，如果被减数

5、的小数位数不够，在末尾加上0，然后计算。如果1上的数字不足以减少，你应该从前一个中减去1，在标准中加上10，然后减少它；3.分数点上的小数点也应该与加数的小数点对齐；4.如果十进制数的末尾有一个零，通常需要去掉这个零。十进制加减点是对齐的，从右到左计数，当你满十点的时候要记住，当你回来的时候不要粗心。1.课后从练习中选择；2.从课堂练习中选择。课后作业、感谢您的指导、质量测试题1命题说明。命题指导思想：根据小学数学课程标准和小学数学教学大纲的相关要求，以本学期教材中涉及的基本知识和技能为起点二、命题的出发点：面向全体学生，关注不同层次学生的认知需求，以激发和关心二年级学生学习数学的积极性为出发点，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力和缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力。第三，命题原则：考查学生的基本知识和技能，以关注学生的情绪为主线，紧密联系生产和