青岛版（五年制）五年级上册数学 8.2 整数运算律的推广 教学课件.pptx

1、,整数运算律的推广,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,中国的世界遗产分数四则混合运算,课堂练习,8,课前导入,什么是乘法分配律？,两个数的和乘一个数，等于它们分别乘这个数，再把所得的和相加。,（a+b）c,= ac+bc,探究新知,长城全长约8800千米，其中人工墙体约占全长的 ，天然山险墙约占全长的 ，其他的是壕堑。,你能提出什么问题?,长城全长约8800千米，其中人工墙体约占全长的 ，天然山险墙约占全长的 ，其他的是壕堑。,长城中人工墙体和山险墙共长多少千米？,长城中人工墙体和山险墙共长多少千米？,= 6160 + 2200,= 8360（千米）,先算人工墙体和山险墙各长多少千米，,

2、再算共长多少千米。,人工墙体约占,山险墙约占,答：人工墙体和山险墙共长8360千米。,想一想，先算什么，再算什么？,先算人工墙体和山险墙共占长城全长的几分之几，,再算长城中人工墙体和山险墙一共长多少千米。,= 8800 ,+,= 8360（千米）,人工墙体约占,山险墙约占,长城中人工墙体和山险墙共长多少千米？,答：人工墙体和山险墙共长8360千米。,想一想，先算什么，再算什么？,观察这两道算式，你能概括分数四则混合运算的运算顺序吗？,分数四则混合运算与整数四则混合运算的运算顺序完全相同：,1.如果是同一级运算，一般按从左往右依次进行计算.,3.如果有括号，先算括号里面的。,2.如果既有加减法、

3、又有乘除法，先算乘除、再算加减。,4.如果符合运算定律，可以利用运算定律进行简算。,整数的运用律适合分数吗？,=,课堂练习,儿童剧院有600张票，上午售出了 ，下午售出了 。全天一共售出了多少张？,1.,600 （ ）,= 600 ,= 375（张）,答：全天一共售出了375张。,1 4,3 8,1 4,3 8,5 8,一条公路全长240米，修路队第一天修了全长的 ，第二天修了全长的 。第二天比第一天多修了多少米？,2.,240 （ ）,-,= 240 ,= 20（米）,答：第二天比第一天多修了20米。,1 4,1 3,1 3,1 4,1 12,3.,怎样算简便就怎样算。,5 11 17+ 6

4、 11 17,（ 5 6 + 3 4 ）12,=10+9,=（ 5 11 + 6 11 ）17,=117,=17,= 5 6 12+ 3 4 12,=19,200,-30,= 50 - 30,4.苏州古典园林始于东晋，全盛时期多大200处，目前保留下来的只占 。已对公众开放30处，还有多少处没开放？,= 20（处）,答：还有20处没开放。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,整数运算律的推广,如果符合整数运算定律，可以利用整数运算定律进行简算。,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,谢,谢,大,家,同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差

5、几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。 抓基础 基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。 夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好

6、记忆，在做题时候这些知识点会指导你。 精做精练 多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。 审题后快做 同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。

7、会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。 查漏补缺 在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也

8、是不少高分考生的经验之谈。 强化训练，提高能力 选择能覆盖整个年级的知识点，数学思想，数学方法的经典题目，做标准难度的试卷，让学生熟悉考试的内容，题型，时间安排，表达等，找出下一阶段的问题从而解决。 考试技巧说明 技巧之一：考试完不要对答案 每天考试之前不要睡太早，打破平常规律作息，反而容易影响睡眠，正常休息，保证精神充足。每一场考试结束之后不要对答案，考完的课程就不要再理会了，全心全意地准备下一场考试。 技巧之二：初级阶段者往往知识掌握的不好，判断能力不行，直觉能力不够，需要计算。中级阶段者考试时碰到某道没有把握的题目时，往往应该以逻辑推断的结论为正确答案。而高级阶段者，可以把“直觉”作为判

9、断标准。 技巧之三：拿到试卷整体浏览一下 拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分难易程度，先易后难，不一定按照试卷顺序从前到后做，应该分配好的时间。 技巧之四：确定每部分的答题时间(这在平时练题就要提前训练) 考试时能够做完的课程：你可以按照每部分考试分值的比例，确定每部分做题的时间。例如选择题占20%的分数，你就必须在20%的考试时间内做完选择题。然后，你再根据每次考试之后的得分情况，仔细分析是否可以在保证准确的情况下将某些部分的做题时间压缩，这样，你就有更多的时间来做相对花时间长的部分。 技巧之五：不假思索、条件反射 无论你学习处于哪个学习阶段，无论你的学习能力如何，你都要通过平时考试、模拟考试、限时练习等等，把考试时的答题顺序、每