[中学联盟]甘肃省定西市渭源县新寨中学人教版八年级语文下册课件第19课 春酒(共20张PPT).ppt

1、春酒,琦君,制作人：任晓霞,教学目标,1.了解作者，熟记文中出现的生字、生词。 2.朗读课文，整体感知文章所表达的情感。 3.通过朗读、探究和合作交流，来理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。,教学重难点： 1、体会本文细节描写的情趣意蕴。 2、了解人物的性格品质。 3、感受作者浓浓的思乡之情。,自主合作 感受新知,1、查资料，了解作者 2、完成导学案自主研学部分,年轻时的琦君,仍在继续写作的琦君,琦君的著作橘子红了,作家简介:,琦君（1916-2006）：原名潘希真，出生于浙江温州，作品多以儿童故事为主，大半是以她的家乡为背景，在风土人情的描绘中勾画出一幅中国农村社会生活的朴实

2、生活图景。琦君散文以理性小品和情趣小品居多，多取温馨的回忆题材，不离亲情人伦之美，笔致细腻柔婉，善于精心筛选出典型的生活细节，擅长捕捉人物心理的微妙之处。代表作品有：三更有梦书当枕桂花雨细雨灯花落读书与生活等，她也是著名电视剧橘子红了的原作者。,生字词,枸杞（gu q） 煨炖（wi dn） 橄榄（gn ln） 甘醇（gn chn） 家醅（pi） 斟酒（zhn） 挑剔（t） 门槛 （kn） 酬谢（ chu ） 两颊 （ ji ）,解释以下成语：,一马当先：作战时策马冲锋在前。形容领先带头。 顾名思义：看到名称就联想到它的意思。 兴高采烈：兴致高，情绪热烈。 如法炮制：依照成法炮制药剂，泛指照现成

3、的方法办事。,阅读课文并思考以下问题：,1、春酒这篇课文中写了与春酒有关的那几件事情？ 2、想一想文章中作者仅仅是怀念家乡的春酒吗？ 3、作者描绘了家乡的风俗美和人情美，试从课文中分别找出一、两例表现风俗美和人情美的句子。 4、仔细品味文章的最后一段表现了作者怎样的感情？ 5、文中出现了那些人物，体现怎样的品质？,师生互动 理解新知,1、春酒这篇课文中写了与春酒有关的那几件事情？,返回,记述了儿时在故乡过年、吃春酒、吃会酒的几件事。,2、想一想文章中作者仅仅是怀念家乡的春酒吗？,作者不仅仅是怀念家乡的春酒，文中主要通过春酒写故乡的风俗美、人情美，写自己对家乡的怀念和对母亲的追思，流淌着的是浓浓

4、的思乡之情，是对一种让人难忘的生活的深情怀念。,返回,3、作者描绘了家乡的风俗美和人情美，试从课文中分别找出一、两例表现风俗美和人情美的句子。,风俗美： 1)新年时，注重迎神拜佛，小孩子们玩儿不许在大厅上、厨房里，生怕撞来撞去，碰碎碗盏。 2)尤其是家家户户轮流邀喝春酒，我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。 3)春酒以外，我家还有一项特别节目，就是喝会酒。凡是村子里有人急需钱用，要起个会，凑齐12人，正月里，会首总要请那11位喝春酒表示酬谢，地点一定借我家的大花厅。,返回,人情美 ： 1)她自己请邻居来吃春酒，一定给他们每人斟一杯八宝酒，我呢，

5、就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。 2)母亲是从不上会的，但总是很乐意把花厅给大家请客，可以添点新春喜气。 3)花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝，格外的兴高采烈。,返回,4、仔细品味文章的最后一段表现了作者怎样的感情？,琦君长期定居美国，在风情迥异的大洋彼岸，“叫我去哪儿去找真正的家醅呢！”文章最后一声叹息，多少怀想，多少遗憾啊！表达了作者浓烈的思乡之情。,5、文中出现了那些人物，体现怎样的品质？,母 亲：热情好客，慷慨大方。,阿标叔：热心。,相邻乡亲：热情大方。,我：充满童真童趣。,尝试练习 掌握新知,完成学案合作互学部分,推荐阅读表现海外游子思乡的文学作品。 琦君故乡的桂花雨 琼瑶剪不断的乡愁 萧乾