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文档简介
1、,智慧广场,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,长方形和正方形的面积,课堂练习,9,情境导入,你能写出下面图形代表的数字吗？,探究新知,+,+,+,=,=,=？,=？,12,我这样想：,我这样想：,我这样想：,这样“换一换”的方法既简单，又巧妙!,1.,课堂练习,一只鹅相当于几只小鸡重？,=,=,=,天平保持平衡，说明两端的物体一样重。,答：一只鹅相当于6只小鸡重。,2.,一大壶水可以倒几杯？,=,=,=,答：一大壶水可以倒6杯。,将 换成 计算。,3.,+,+,+,+,=,=( ),=( ),= 20,-,= 12,=,+,=( ),=( ),+,+,20,20,4,16,+,-,= 1
2、2,= 12,12,24,4.,可以把1个大盒换成2个小盒，计算出小盒里彩笔的支数。,一大盒和一小盒水彩笔共36支，大盒里的支数是小盒的2倍。大盒和小盒各装了多少支水彩笔？(用画图的方法试一试),+,= 36,=,+,+,+,= 36,小盒里彩笔的支数：,363=12(支),大盒里彩笔的支数：,122=24(支),答：大盒里装了24支彩笔，小盒里 装了12支彩笔。,5.,把笔记本换成练习本，计算出练习本的单价。,小红买了3本练习本和2本笔记本，共付11元。每本笔记本的价钱是练习本的4倍。两种本子的单价分别是多少元？,笔记本,=,11元,练习本的单价：,1111=1(元),笔记本的单价：,14=
3、4(元),答：练习本的单价是1元，笔记本 的单价是4元。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,在计算时，如果不知道数字多少，可以用任意图形来代表这个数字。,如果一道算式中有两个不同的图形代表的数字，可以根据两个数字之间的关系，将一个图形换成另一个图形进行计算。,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有
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