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文档简介

1、,大提琴,大提琴的音色悠扬，琴弦的音色含情，旋律动人。特别人性和自然， 能较好地反映人的情感。 大提琴的四根琴弦，具有四种特点。第一根琴弦a弦，发音华丽，富于歌唱性；第二根弦d弦，音色朦胧；第三、第四根弦，G弦C音色低沉响亮。因此，大提琴是近代管弦乐队不可少的次中音和低音乐器。,安东 史特拉底里 制作的大提琴,(1)造型华丽高贵， 大方适度， 色彩漂亮雅致,(2)具有优美的曲线和弧面， 造型显得柔美。,(3)有粗细的直线， 直线的琴杆和琴弦， 使大提琴的造型柔中有刚。,(4)大提琴的比例感很适 当，点、线、面均衡，显得造型完美，素有乐器中的美男子之称。,吉他拼贴画 毕加索,解构艺术造型，其特点

2、就是打破陈规，不受原有形象的束缚，重新组合形成新的形象。这种造型手法，具有很大的不可预测性，可以产生偶然性和新奇感。,均衡 疏密 简化 夸张,活动一：根据老师提供图案进行分割完成一件有想法的新奇画面。（可参考教材步骤）注意：切割具有造型特点块面 画面布局的 均衡 疏密 简化 夸张 色彩般配的协调关系 整体的节奏韵律的协调关系,观察这棵树，用速写的方式进行表现,蒙德里安开花的苹果树 ,蒙德里安树的变形,胡安.格里斯(1887-1927)“立体主义绘画”画家,打散,重新组合,人物 乐器,胡安米罗 鸟儿迁徙蝴蝶群 系列,小结: 要表现新奇的画面我们还可以通过简化，夸张的手法，概括出最能表现物体特征的线条来组织画面。,活动二： 请同学们把刚才表现的天鹅乐曲为主题简单画进行丰富。,要求：打散物体原有的结构 寻找大提琴有代表性的线条元素、 有想法的重新组合（结合节奏和韵律） 可以适当选择应用色彩。,作业：,选择你喜欢的乐器用线条的形式表现一幅具有新奇效果的画面。 要求： 充分提炼你选择乐器线条元素。 合理控制线条在画面里疏密关系进行组合。

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