多媒体教学课件设计与制作.ppt

1、多媒体教学软件设计,铜梁县电教中心 汤启银,一、几个基本概念,1、CAIComputer-aided Instruction，是用于课堂教学的计算机辅助教学软件，它是“实现和支持特定课程的计算机辅助教学软件及配套的教学资料。 2、多媒体教学软件 多媒体教学软件是一种根据教学目标设计的，表现特定的教学内容，反映一定教学策略的计算机教学程序，它可以用来存储、传递和处理教学信息，能让学生进行交互操作，并对学生的学习作出评价的教学媒体。,一、几个基本概念,3、网络多媒体教学课件 适用于Internet网络传输和用于网络教学的多媒体计算机辅助教学软件。 4、在教学内容、教学方法确定之后，对教学质量起决定

2、作用的是教师的教学设计和授课技巧。 成功的教学设计可使课堂教学更具有艺术性和感染力，吸引学生，排除干扰，提高课堂教学效率和教学质量。这一切都可以体现在多媒体教学软件之中。,二、多媒体课件的创作工具,1音频编辑工具： 音频处理工具是指录制、编辑、播放声音或音乐媒体的工具软件，常见的音频工具软件有：超级解霸、WINDOWS自带的录音机、 Wavestudio、SoundEdit、CoolEdit、 GoldWave 、Cakewalk、Midisoft等。,二、多媒体课件的创作工具,2图形图像编辑工具： 图形图像编辑是多媒体的基本处理技术，常用的工具软件有：CorelDraw、Photoshop、

3、Acdsee、Fireworks、Express（我行我速）、Photodelux、PhotoDraw等。,二、多媒体课件的创作工具,3动画制作工具： 动画分为二维动画和三维动画，二维动画可以实现平面上的一些简单造型、位块移动、颜色变化等，常用的工具软件有：Flash、Animator Studio、 Gif Animator、 COOL3D等。三维动画可以实现三维造型、各种具有三维真实感物体的模拟等，常用的工具软件有：3D Studio MAX等。,二、多媒体课件的创作工具,4视频编辑工具： 视频信息的产生，要经过视频采集卡从录象机或电视等视频源捕获，然后再输入到视频编辑软件中进行编辑或处理

4、，常用的视频编辑软件有：Premiere、超级解霸、会声会影、Animator Studio、Vegas等。,二、多媒体课件的创作工具,5多媒体集成工具： 以页式或卡片为基础的工具软件有：Powerpoint、ToolBook等；以图标为基础的工具软件有：Authorware、方正奥思、课件大师等；以时间为基础的工具软件有：Flash、Director、Action等；以程序语言为基础的有：Visual Basic、Visual C+等；以网页为基础的有：FrontPage、Dreamweaver等。,三、多媒体教学软件的基本要求,科学性： 1、描述概念的科学性：课件的取材适宜，内容科学、正确

5、、规范。2、问题表述的准确性：课件中所有表述的内容要准确无误。3、引用资料的正确性：课件中引用的资料必须正确。4、认知逻辑的合理性：课件的演示符合现代教育理念。,三、多媒体教学软件的基本要求,教育性 1、直观性：课件的制作要直观、形象，利于学生理解知识。2、趣味性：有利于调动学生学习的积极性和主动性。3、新颖性：课件的设计新颖，有助于调动学生学习热情。4、启发性：课件在课堂教学中具有较大的启发性。5、针对性：课件的针对性要强，内容要完整。6、创新性：能支持合作学习、自主学习或探究式学习模式。,三、多媒体教学软件的基本要求,技术性 1、多媒体效果：课件的制作和使用上是否恰当运用了多媒体效果。2、

6、交互性：课件的交互性较高。3、稳定性：课件在调试、运行过程中不应出现故障。4、易操作性：操作简便、快捷。5、可移植性：移植是否方便，能否在不同配置的机器上正常运行。6、易维护性：课件可以被方便地更新，利于交流、提高。7、合理性：课件是否恰当地选择了软件的类型。8、实用性：课件是否适用于教师日常教学。,三、多媒体教学软件的基本要求,艺术性 1、画面艺术：画面制作应具有较高艺术性，整体标准相对统一。 2、语言文字：课件所展示的语言文字应规范、简洁、明了。 3、声音效果：声音清晰，无杂音，对课件有充实作用。,四、教学软件的类型,1课堂演示型这种类型的多媒体教学软件一般来说是为了解决某一学科的教学重点

7、与教学难点而开发的，它注重对学生的启发、提示，反映问题解决的全过程，主要用于课堂演示教学。 2学生自主学习型这种类型的多媒体教学软件具有完整的知识结构，能反映一定的教学过程和教学策略，提供相应的形成性练习供学生进行学习评价，并设计许多友好的界面让学习者进行人机交互活动。,四、教学软件的类型,3模拟实验型这种类型的多媒体教学软件借助计算机仿真技术，提供可更改参数的指标项，当学生输入不同的参数时，能随时真实模拟对象的状态和特征，供学生进行模拟实验或探究发现学习使用。,四、教学软件的类型,4训练复习型这种类型的多媒体教学软件主要是通过问题的形式用于训练、强化学生某方面的知识和能力。 5教学游戏型这种

8、类型的多媒体教学软件与一般的游戏软件不同，它是基于学科的知识内容，寓教于乐，通过游戏的形式，教会学生掌握学科的知识和能力，并引发学生对学习的兴趣。,四、教学软件的类型,6资料、工具型资料工具型教学软件包括各种电子工具书、电子字典以及各类图形库、动画库、声音库等，这种类型的教学软件只提供某种教学功能或某类教学资料，并不反映具体的教学过程。,五、教学软件的功能,图文声像并茂，激发学生学习兴趣 友好的交互环境，调动学生积极参与 丰富的信息资源，扩大学生知识面 超文本结构组织信息，提供多种学习路径,六、教学软件的开发,教学软件开发的一般步骤 1、首先是选择课题 2、进行教学设计 3软件的系统设计 4软

9、件的脚本编写 5软件的数据准备 6软件的编辑 7软件的试用与评价 8软件产品的成型,六、教学软件的开发,1、课件设计： 课件设计就是指教师根据自已的教学要求而制定的一个课件制作方案。方案应从如何突出创新教学，突破教学难点来考虑，以达到优化教学效果的目的。课件的设计确定了课件的主题，它是整个制作过程的主导。确定主题的同时，还必须分析和确定课题实施所能达到的目标，使之符合教学目标的要求。特别注意要发挥多媒体的特长，根据教学内容的特点，精心设计制作多媒体素材，集图、文、声、像的综合表现功能，有效调动和发挥学生学习的积极性和创造性，提高学习效率。,六、教学软件的开发,1、课件设计 同时要确定教学模式，

10、是课堂教学型、课外自学型还是练习辅导型等，不同的教学模式所对应的课件的表现形式也有所不同。最后要明确课件有哪几大板块构成，每个板块包括哪几部分，每部分涉及什么具体内容，整个教学过程如何在各部分中体现出来等。,六、教学软件的开发,2、脚本创作 ： 脚本是贯穿课件制作全过程的依据，是课件制作中最主要的部分。脚本设计是制作课件的重要环节，需要对教学内容的选择、结构的布局、视听形象的表现、人机界面的形式、解说词的撰写、音响和配乐的手段等进行周密的考虑和细致的安排。它的作用相当于影视剧本。,六、教学软件的开发,软件的脚本编写,脚本格式表（图）,六、教学软件的开发,3、素材准备： “多媒体素材”是多媒体课

11、件中用到的各种听觉的和视觉的材料，也就是多媒课件中用于表达一定思想的各种元素，它包括图形、动画、图像、文本和声音等。素材的准备工作，一般主要包括文本的录入，图形、图像的获取和制作，动画的制作，视频的截取和声音的编辑，然后以一定的文件格式存储，以备调用。搜集素材应根据脚本的需要来进行，素材的取得可以通过多种途径。,六、教学软件的开发,3、素材准备： 图形图像的制作：（1）、软件中的绘图工具（2）、扫描输入（3）、现有素材库（4）、INTERNET上的图片（5）、视频帧捕获（6）、利用图形图像合成软件。 视频的制作：（1）、摄像机拍摄后采集（2）、从录像带、影碟上捕获（3）、INTERNET上下载。 声音的制作：包括音乐、效果声和语音。（1）、音效库（2）、从录音带、录像带、影碟上截取（3）、话筒录音。,六、教学软件的开发,4、程序设计： 多媒体课件最核心的环节是制作合成，其主要任务是根据脚本的要求和意图设计教学过程，将各种多媒体素材编辑起来，制作成交互性强、操作灵活、视听效果好的课件。这是技术性很强的工作，现在的多媒体编辑软件的操作使用越来越简单易学，为教师制作课件提供了方便。,六、教学软件的开发,5、总装与测试： 在实际制作中，一个课件往往被分割成一系列模块，分别进行设计制作，最后总装生成一个可执行的应用程序。在总装后，还