列2按比分配.ppt

1、比,例2 按比例分配 良田中心学校 万远球,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,一、知识铺垫,创设情境,问题：1. 从这个信息中你能想到什么？,2. 根据这个信息能确定这个鼓号队男生和女生各有 多少人吗？,学校鼓号队男生和女生的人数比是23,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,在日常生活中，常常需要把一个数量按照一定的比来进行分配，这种分配方法通常叫做按比例分配,二、探索交流，解决问题,问题： 什么是稀释液？什么是浓缩液？ 通过增加溶剂来降低浓度所得到的溶液叫稀释液 浓缩液就是杂质少、纯度高的液体叫浓缩液,1. 创设情景,这是某种清洁剂浓缩液 的稀释瓶，瓶子上标明的比 表示浓缩液和水的

2、体积之比。 按照这些比，可以配制出不 同浓度的稀释液。,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,2. 阅读与理解,二、探索交流，解决问题,问题：1. 题目中要分配什么？是按什么进行分配的？,2. 500mL是配好的稀释液的体积，14表示什么？,3. 要解决的问题是什么？,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,二、探索交流，解决问题,问题： 1. 根据信息画出线段图；说一说线段图所表示的意思。,3. 分析与解答,2. 独立尝试解决问题。,二、创设情境，导入新知,问题：3. 反馈与交流： 你知道每一种方法中每一步求的是什么吗？,4. 沟通与比较：两种方法有什么相同和不同之处？,方法一： 总份数：

3、415 每份是：5005100（mL） 浓缩液有：1001100（mL） 水有：1004400（mL）,3. 分析与解答,二、创设情境，导入新知,小结：,3. 分析与解答, 把一个总数按一定的比来分配，可以把各部分数的比看作份数关系，先用除法求出每份数，再用乘法求出几份数，把按比例分配的问题转化成整数的归一问题。(板书：整数的归一问题 ) 把各部分数的比转化为总数的几分之几，直接求总数的几分之几是多少，用分数乘法解决问题 (板书：求总数的几分之几是多少),4. 回顾与反思,二、探索交流，解决问题,如何检验解答是否正确呢？,需要检验： （1）浓缩液水500mL （2）浓缩液水14,填 空： （1

4、）1. 甲乙两数的比是11:9,甲数占甲、乙两数和的 ( )， 乙数占甲、乙两数和的 ( ) 。 （2）一个三角形三个内角度数的比是1：1：2，这个三角形是（ ）三角形。 （3）在100克水中加入10克盐，盐和盐水的比是（ ）。 （4）一批货物按3:4:5分配给甲、乙、丙三个队去运。甲队运了这批货物的（ ），乙队运了这批货物的（ ），丙队运了这批货物的（ ）。 ,三、课堂小测（闯关练习一）,某小学六年级共有120人，男生和女生的比是75，这个 年级男生和女生人数各是多少人？,三、课堂小测（闯关练习二）,三、课堂小测（闯关练习三）,某妇产科医院上月新生婴儿303名，男女婴儿人数之比是5150。上月新生男女婴儿各有多少人？,问题：1. 观察这道题，说一说你知道了什么？ 2. 解决此类问题时要注意什么？,四、课堂小结：通过这节课的学习，你有什么收获