《写出事情的波澜》课件(二课时)解析.ppt

1、高指导写作，写作要波澜壮阔。黄河口曲，一位老妇人寿辰，她的子孙请唐伯虎写诗。全家族的大小和亲朋好友纷纷来看我。唐伯虎挥笔写字。牙齿婆婆9日惊讶仙女下凡的灰尘和孙子，都因小偷生气，偷了桃子，拍了闺蜜的手，体会了短短的四句话，起伏，起伏，口味，学习目标，品味波澜壮阔的文章，叙事波澜壮阔的效果，了解了兴蓝，生变的方法。有目的地进行事件的波澜壮阔的写作训练，学会了从平职到曲折的感人叙述句写作。(威廉莎士比亚，温斯顿，书籍)叙述的时候为什么要波澜壮阔？社会事物的复杂性：“面”和“变化”。文章好像山不平。(主观心理因素)平静的湖水当然会给人美感，但是水面上的荡漾、荷花的摇动会给人更多的联想和感觉。直叙，见

2、头知尾，遂索然而美。情节曲折，波澜壮阔，吸引读者。掌握技巧，快速阅读教科书P6668，寻找波澜壮阔的方法。学几个茄子常用方法，设置现解情节突变法，引起误解。情感起伏法、现解法、悬疑设置，可以立即抓住读者，在幽静奇特的心理支配下，让他们紧张愉快地阅读旅行。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，情感名言)巧妙地设置悬念，使读者在阅读过程中对故事的发展和人物的命运感兴趣，引起内心的波澜，引起好奇的心理，急于阅读和激励。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)，最好的演讲，在某工厂进入了“中华振兴”阅读演讲比赛高潮。“我想告诉大家的主题是坚守岗位。”演讲者芳汀的声音甜美，有光泽，发音清晰。突然，她看了手表，对观众说了声“对不起

3、”，然后从舞台上下来，走出了礼堂。1分钟，2分钟，5分钟过去了，下面的观众很着急。“你去哪了？”“”为什么还不回来？“真是太渡边杏了！单击了整整10分钟，芳汀才从外面回来，又上了讲台，又响起了甜美湿润的声音。(她说了什么？)。观众大吃一惊，爆发出雷鸣般的掌声。只借美元，一名富豪进入银行，来到贷款部之前举止得当。”老师，有什么需要我们服务的吗？大部分经理一边打量着来的人，一边热情地问。“我想借点钱！”富豪回答。“是的，你想借多少钱？单击“1美元。“”美元？借一个美元吗？点击教父经理惊讶地看着他。“是的，只要借一个美元就行了。你没事吧？”“当然，只要有担保，多少都可以借。”经理恭敬地说。(续写，实

4、现可能的情节突变。)，“好吧。那个人从包里拿出一捆股票和债券，放在书桌上。牙齿汇票可以抵押吗？“经理清点后，”老师，共50万美元，保证就足够了。但是老师，真的只借一个美元吗？单击“是的。“富豪静静地回答。经理简单地说：“好，请走程序。年利6%，如果你付6%的利息，一年后我们将归还牙齿50万美元股票和债券。谢谢！“办完富豪手续后，悠闲地离开。旁边看着的银行经理怎么不懂，有50万美元的人怎么能去银行借一辆美元呢？于是他追上来，疑惑地问牙齿富豪。对不起，老师，我想问一个茄子。这真的不能理解。你有50万美元的生活，为什么要租一个美元？“是的，我可以说实话，我来这里工作，需要一些时间，携带牙齿的有价票据

5、不安全。我想去一些保险箱租他们的保险箱，但是租金都很贵。我知道贵公司的保安很好，我将以保证的形式把牙齿汇票交给贵公司。另外，贷款利息很便宜。一年只需付6美分。“行长有头脑和金钱的人是幸运的。他们可以用头脑支配钱。有钱没有头脑的人是不幸的。因为他们的头脑被金钱支配。情节突变法训练，事件按照逻辑顺序波澜壮阔地前进，读者的心态和自然。突然峰回路转，发生了突破千景，故事情节急转，逆发展取得了意想不到的效果。像莫泊桑的小说项链。送礼物的人都去了，牛书记像往常一样兴奋地欣赏礼物。”嘿嘿，这是什么？“他怀着极大的兴趣拿着纸箱展开了，啊，是中国画！牛书记很高兴！他的姓是牛，又画了“柚子”，所以为了表扬的意思，

6、跳到了纸上。但是画家似乎功劳不足，把牛画得像老鼠，突然跳出一只猫，把菊花舀了出来。是牛吗？你是老鼠吗？)，成绩期中考试后数学老师发表成绩。他说：“90分以上的人和80分以上的人一样多。80分以上，70分以上的人员也很多。”那么不合格的人数呢？-嗯？-嗯？“老师平静地回答说：”。点击误会会引起误会，引起误会，抓住读者的心理，让读者意识到作文的中心，意识到其奥妙，增强文章电视剧。谁烧了“阿方宫”，以前有一位现监来县立初中视察。他一进校门，学校的墙报上就写着头目的诗句。停车喜欢枫树林，霜叶被二月花染红了。警司的文学基础很厚。看到头目的诗句，悠然地想起他的心房宫部，问学生。“你知道阿方宫是谁烧的吗？”

7、学生们惊恐地不停地摇头. ！“看到眼前的穷困景象，毒学既不哭也不笑。他立即来到校长室，指责校长说：“贵校学生国文水平低，阿方宫不是他烧的。”，校长平静地说：“警司很画家，他完全没有想到堂堂校长竟然是怎么回事。他一气之下写了一封校文，向教育局长陈述了原委。不久，监工收到了局长的回信。“监工看了以后，目瞪口呆。情感起伏法训练，所谓的情感起伏法，是致力于描述在事情发展过程中出现的表现宗旨上具有重要意义的情感起伏变化。(威廉莎士比亚、情绪起伏法、情绪起伏法、情绪起伏法、情绪起伏法、情绪起伏法)，发完试卷后，卷子、讲台上堆得整整齐齐，同学们的眼睛都注视着。好像希望能看到自己的卷轴上有好的分数。这次考试与

8、分班有关，谁都想进A班。a班还在实验班下面，但很迷人。至于那个D班，被问的自然人数很少。但是，在牙齿紧张的瞬间，也有放松的人。谁？本班班长，稀里糊涂。当初他因为成绩好，当选为自然一班的长度。休息期间，有传言说另一班的同学在办公室里听到老师们提到他的遥远的名字和A班。另外，上课时拿着答卷进来的班主任好像对他有很深的意义，因此更加自信了。考完试后的感觉不如以前好，但现在不同了。刚才听到的传闻和老师那意味深长的眼神使他平静了很多。是的，第一把椅子怎么能在牙齿的重要时刻转让给别人呢？(威廉莎士比亚，哈姆雷特)答卷碰到了他的手，83分。不太坏吧。他环顾了一下周围。哈，很多60分，70分。他得意地摇晃着椅

9、子前后，坐在摇椅上，好像做了个A班的梦。a班的名额很少，12个班平均每班只有3个。“同学们，”老师的语气也很慢很重。“这次我们班的成绩没有理想，A班的分数线是85分”“扑通！”“又白又远的摇椅定了，他的整个人也定了。半天，他才从“反昏迷”状态中清醒过来，感到无数的光线照在他身上：嘲笑，得意洋洋。事实上，在牙齿的时候，同学没怎么注意他，大家都听老师说B、C类和其他类的分数行。突然，白玉媛好像想起了什么，眼里闪着一缕不易察觉的光。与此同时，李开始翻阅整个卷子，计算分数，可惜是83分。(威廉莎士比亚，温斯顿，离别名言) (威廉莎士比亚，)他不情愿地又仔细地看了所有错误的问题，结果他对最后那个错误的问

10、题睁大了眼睛，那是3分的问题。偷偷瞄准同桌的正确答案，碰巧把“6”改成“8”就行了。抬起头环顾四周，没有人注意，不由自主地举起了后笔。但是奇怪的是，手里的钢笔不听使唤，摇晃得很厉害。他觉得自己又成了众人瞩目的聚会点，想收集灯光。但是答卷上的“6”还是跌跌撞地变成了“8”。闭上眼睛深呼吸，A班又在眼前了。他对自己说，太激动的话，就会渡边杏。准备好了，他“腾”地站了起来。他喊道，好像要把前面的紧张感都喊出来似的。老师，牙齿问题部署错了.“接下来，当然，老师，他都很高兴，包含着多种茄子意义的称赞倾注在他身上。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，快乐)他，又白又远，又开始来回椅子摇晃。下课后不久，老师又匆匆进来

11、了，最后一个问题是实验班做的，另一半不是分数，扣除点报告了可以补3分的消息。稀里糊涂地伤了自己的心。但无论如何终于进了A班，这样想又松了口气。下午放学前，年级组办公室又根据前面的扣分获得了加分，结果有消息称，A班的比分线为88分。、消息传来，正在整理书包的白瑶突然愣住了，摇晃的椅子又结冰了，但后面的答卷被冲到了地上，卷轴上引人注目的83分变成了耀眼的86分，慢慢变成了88分评论。牙齿文章的情节不复杂，但写得波澜壮阔，波澜壮阔。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)试卷一写下来，马上就要发了，表现出有点紧张的气氛是退避。接着画了一笔，有人不紧张。这纵横起伏。对文章感情的起伏变化写得很细致，请好好体会一下。F

12、，摘要：啊，要写事件的波澜，需要注意以下几个茄子。第一，要好好利用事件本身的曲折、复杂性。第二，要知道如何掀起波浪，引起变化。第三，特别值得注意的是，一部文章不仅使用一种茄子方法，还综合使用多种茄子方法。小试牛刀要填写人物的语言，还要注意情节的波澜。“地球为什么扭曲的监督检查学校，看到教室里有地球仪，就问学生甲。”告诉我牙齿为什么倾斜？学生甲惶恐地回答. “监工摇了摇头，问学生。张开学生的双手说：“监督人怀疑地询问老师，老师对不起地说。”.“监工的脸色越来越难看了。这时校长解释说：“快点。点击，不要背，滚，新学期初去我们高年级学生站迎接新同学。我看到一个女孩站在大箱子旁边不知所措，主动站出来帮

13、她提箱子。不料箱子的重量好像超过一千斤，我又不好意思放下箱子，只好用力支撑。只走了几步，那个女孩就告诉了我。“如果你的背不动，就滚吧！”“我一听到牙齿的话，突然画家，放下箱子，怒视着她。那个女孩呆了几秒钟，脸发红，指着箱子底部对我说。，正好大雪纷飞，不停，路泥泞难走，行人很少。蓝男，留着黑色头发，穿着格子服，穿着棕色真皮靴，骑着新自行车。他哼着小曲，好像有什么喜事似的，车速很快。他来到饰品店精心挑选了项链，又急忙走出了上车。路很滑，脚站不直，差点摔倒，一松手，车就掉在地上，撞倒了旁边一位年过花甲的老人。那个年轻人把自行车扶起来，用布擦了擦车上的泥，瞟了那位老人一眼，说。“老头子，撞在哪儿了，瞎了吗？”老人慢慢地站起来，画家了，一句话也说不出来。这时，一位年轻美丽的姑娘走了过来。牙齿小姐虽然不太注意穿着，但很合身，很漂亮，很大方。那个男青年见了牙齿小姐，也来不及擦车。忙着迎接，满脸笑容。“这么冷，让我等了很久。“都是因为遇见了牙齿老人”，忙着拿出项链，送到姑娘眼前。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _来，我扶你。“作业：迷路的女孩，孩子一个人在街上玩，不知不觉中迷失了方向，怎么